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我更加高兴了，连忙说道：“你们先坐，我洗漱一下。”
等我拾掇完回来之后，孩子们已经安安静静地坐在教室里等待了。
这所临时学校没有课桌和椅子，每个孩子都带着自家的小矮凳，三三两两地凑在一起，膝盖上摊着一本练习纸，眼巴巴地望着我。
我笑了笑，从屋里拿出一本《小学语文》，问一个年龄稍大的孩子：“你们学到什么程度了？”
那孩子十岁出头，还挂着两条亮晶晶的鼻涕，闻言有些懵懂地望着我。
我只好换了个问法：“以前的老师教你们认字没有？”
那孩子仍旧呆呆的，没有什么反应。
看来我问错人了……
这时一个七八岁的小男孩站起来，大声告诉我：“老师，我们学了汉字一到十、加减法、二十六个字母！”
嚯！
没想到以前的老师教得还挺全面。
我做支教自己琢磨出一个办法，就是语数外同时教，比如今天教“一”、“二”、“三”，同时就教他们阿拉伯数字“1”、“2”、“3”，以及相关的加减法，同时教这三个字对应的英语单词。
这样的话，哪怕一天只教三个字，一年下来语数外就都有了一定的基础。
于是乎我把过去备课的本子拿出来，刚准备开练，就见门口一个十五六岁的小姑娘，正扒在门框上，怯生生地朝我张望。
“你是？”
我有些疑惑，这里上课的都是半大的孩子，我猜这姑娘是来找她家弟弟或者妹妹的。
谁知那姑娘结结巴巴地问：“老……老师，我叫罗小娟，我也想……想听课……”
屋里的娃娃顿时爆发出一阵哄笑，罗小娟的脸刷一下就红了，一转身便不见了踪影。
我苦笑着摇摇头，开始给这些娃娃上课。
谁知课上到一半，罗小娟红扑扑的小脸又出现在了门外。
我觉得有趣，便笑着招招手说：“进来吧。”
罗小娟仿佛鼓起极大的勇气似的，捏着手指走了进来，低头就往最后一排蹿了过去。
我看过这班学生的名册，都是罗家村的孩子，大多数都姓罗。
于是我在黑板上写了个“罗”字，说道：“现在我教你们写自己的名字……”
孩子们欢呼雀跃，都认认真真地在本子上学起来。
上完两节课，就有陆陆续续地有家长过来，这是领娃娃回家吃饭了。
我也收拾收拾东西，准备上老罗家去——村里给支教老师包伙食，老罗家就是我的固定吃饭地点。
刚要离开，一抬头却见罗小娟还站在教室的最后，一副欲言又止的样子。
我看出她有话要说，便尽量和蔼地问：“小娟，你还有啥问题吗？”
罗小娟想了想，问道：“老师，外面的世界好玩吗？”
好不好玩？
这我还真答不上来，因为我上学的时候就是个死宅，毕业以后一直支教，也没在所谓“外面的世界”里玩儿过。
于是我说：“为什么这么问呢？”
“我……我想离开罗家村……”
我心里本能地察觉到一丝异样，于是放下手里的东西，说道：“你有什么想法，可以跟我说说。”
罗小娟咬着嘴唇，支支吾吾地道：“我……我怕……”她忽然抬起头来，目光热切地看着我，激动地说，“段老师，你能不能带我走，只要带我离开这，让我干啥都行！求你了！”
这事我当然不能答应，拐带未成年少女，可不是闹着玩的！
可她这话的背后，显然还有更深一层的意思，她害怕，害怕什么？
我猛然想到老罗和疯女人所说的“阴灵祭”！
我连忙问道：“你知不知道‘阴灵祭？”
罗小娟一下子面色惨白，张了张嘴正要说些什么，突然听见门外一声怒吼：“死妮子，给老子滚回家去！”
我俩同时转头望去，只见门口站着一个满脸凶相的男人，正狠狠地瞪着罗小娟。
小娟两眼中立刻泛出泪花，低着头便跟那男人走了。
那男人自始至终都没有看我一眼，可我却感到，他的怒火至少有一半是发给我看的……
我的心里有种说不出的滋味儿，上午孩子们带给我的轻松和快乐，在此刻荡然无存。
可是，我没想到，还有一件让我更加难受的事情，正在等着我。
等我回到老罗家的时候，只见贾算人和老罗坐在院子里，都是一脸凝重的神情。
我刚刚走进门，老罗便站起来说：“疯女子昨夜上吊了！”
第三章 疯女人之死[2/2页]