十点，另外两位室友也先后回来了，一个每天忙着谈恋爱的李维，一个考研学霸兰博。
每个人都有自己的生活和努力的方向，哪有天天随叫随到，一天到晚没事干屁颠屁颠闲得扎堆的，除非是志同道合的人。
李维和兰博回来见陈晓峰和杨一臣今天睡这么早，也是略微惊讶，动作也是悄然轻了些，这是他们宿舍里不需要约定的默契，有人休息的时候其他人的动作都会尽量轻，不吵到别人休息，大家都是成年人，自己做自己的事，不影响别人是一种尊重，也是一种修养。
特别是在很努力的学霸，为了什么比赛或者要参加什么牛叉的考试，用上达芬奇睡眠法那是一点不稀奇，每隔两小时睡十五分钟，就这样的人难得在宿舍休息一晚上你去吵醒别人，要是严重点甚至能断人前途，因为有些考试就是几年一次，整个大学也就一次机会参加。
次日一早七点半，四个手机铃声几乎同时响起，周一上午，四节疯狂划重点的高数课。
一周里面，有两天各有一上午和一下午的空闲时间，就是周一周五，周一是早上四节和晚上四节，周五是下午四节和晚上四节。
还有三天就不是连课上了，上午两节课，下午两节课，晚上四节课。
周末没课，要是有挂科，就是周末补课，所以都是逃不掉的，挂一次就要浪费多少个周末，还得按学分交重修费，挂科是大学里最不划算的事了。
总的来说，自由时间一大把，努力全靠自己，课堂上讲不了太细，一门科目一本书两指厚，一学期加起来就那么三十来节课，全天上课，每天12节，两三天老师讲的就没了，专业课也就四十多节，就四天，这么算就比较清楚，专业课可不止两指厚，也不止一本书，要成为学生中的强者，需要付出多少努力不言而喻，越厉害的学生时间越是不够，越贪玩的时间越充足。
上课听得认真，把老师讲的重点全部掌握，也就能考个80分，还有20分联动知识是需要自己拓展的，老师会告诉你哪里有，看不看你自己决定。
拓展的看完，也就掌握了足够应用到实际中百分之七十的理论知识，要想掌握实践技能，你还有百分之三十需要大量的练习，查阅资料。
话说高数课已经开始了，陈晓峰和杨一臣今天破天荒的没有钻到倒数的座位，而是坐到了第三排，前两排一般都是学霸，高数课一如既往地讲得犹如迅雷不及掩耳盗铃之势，在听的人目不转睛，唰唰唰地在勾画着，还有的在用手机拍照。
没听的要么玩手机，要么在补觉，老师觉得可能稍微难理解的会用例题稍微讲一下，计算过程会用到这什么定理，法则的，这定理法则就是考点考法之一，而且你会发现老师讲的例题就是1+1，这种按照单个定理出的题，还要用来同时教180个学生，当然要简单。
一上午枯燥的数学课就这么过去了，认真听的人也有不少中途打过瞌睡，数学催眠yyds。
陈晓峰比之前好多了，老师讲的东西百分之四十知道是怎么来的了，以前只有百分之五，就这么多，一点不夸张，考试全靠老师期末复习考点，现在这种时间段能听懂这么多，已经震惊陈晓峰自己一上午了，以至于连瞌睡都没打。
似乎自己的记忆力又回到了巅峰，昨晚看到的很多上学期的知识点，今天看到了老师是怎么用的。陈晓峰记忆力巅峰还是在小学的时候，扫一眼背古诗，读一遍背课文，只是无心学习，贪玩得很，后来记忆力也没这么突出了，伤仲永。
陈晓峰整个学习生涯也是只用了三分努力，还有七分注意力不在学习上，不过吃苦也是能吃苦的，抱起佛脚来真的有一套。
像陈晓峰这样的学生，在大学里很常见，很聪明，有天赋，但是现在过着堕落的生活，就是贪玩，没有上进心，如果他们都能浪子回头，未来又会多多少顶尖科学家，这谁知道呢。
确实是可惜，但也是追求起跑线教育的弊端，从小被要求努力学习，像弹簧一样被摁住，在释放压力的时候，有的孩子笔直向上弹得很高，能登上更高的平台，走向成才之路，而且在巨大的人口基数下，出来的就是成批的人才，但有的孩子压力释放的一瞬间歪了方向，就掉在地上，还有的不愿意爬起来。
这是大家都追求起跑线教育的优点和缺点，总体来说就是制式教育，这个教育模式造就的社会形
第4章 心气汇聚[1/2页]