同事的女儿学习成绩很一般，性格也有些偏执，为此，同事焦虑万分，不时在我耳边絮叨：“看咱校老师的孩子，和我女儿一般大的，现在各方面都挺让人省心的，独独就是她格外，真是急人啊！”
我看着同事难受的样子，心里也很不舒服。接着同事又开始列数那些学习好的孩子：“你看琳琳、方方、洋洋等，看人家多出色。”听到这里，我忽然想起了网络上盛传的“别人家的孩子，”于是一本正经地对同事说：“你不会也把这些对你女儿说吧？”“怎么不说，我为了激励她，常常给她举例子，看谁谁谁，这次考试考得多好！看谁谁谁学习多用功。特别是女儿的表哥，更是我她树立的榜样……”
听同事侃侃而谈，我听着听着竟走了神，想起自己曾经也走过的类似的弯路，特别在辅导外甥女写作文一事上，看到她写的作文那么低劣，我就气不打一处来，“你看看你弟弟，人家的构思是多么精巧，人家的用词是多么恰当……”本来认真听我讲解的外甥女，一会儿脸上就晴转阴起来，甚至表现出了厌烦的样子。是儿子一席话惊醒了我：“请别拿我说事，我是我，姐姐是姐姐，我们都有各自的优点。”后来，我又看到了“别人家的孩子”一说后，彻底颠覆了自己的教育理念，以后无论对外甥女还是对儿子，再也不拿别人说事了。
同事终于诉说完毕，我于是先给她讲了“别人家的孩子”之说，问她的感想。同事感到很惊讶，“这样激励孩子也有错吗？”
“是啊，激励孩子没有错，错就错在我们给孩子树立了一个怎么也打不败的对手。无论孩子怎么努力都不会赶上那个你说的别人家的孩子。这样以来，只会让孩子有挫败感。”
同事惊呼：“我记起来了，
第125章别人家的孩子[1/2页]