受吴业平欢迎的！
尚青竹近乎自嘲地笑了笑，在暗色中环顾教室中的布置，想象着自己即将在其中进行教学的样子……
培训机构小班化甚至是一对一的教学方式，明显区别于他之前在大班的任教，他在这里工作，势必要调整自己的教学思维与习惯！
独立、窄小而私密的授课空间，环境布置用心，可以让师生安静、专心，却少了尚青竹所熟悉的那种课堂的热闹与充实！
他喜欢看着一群或聪明或顽皮或听话或努力的学生在学习中相互竞争、相互合作、相互学习、相互融合……在这样的小教室内，他要完全按照学生个人特质与学习所需制订授课计划、授课方式，需要能适应多种个体变化，需要更加精细、变通……
这种挑战本身没有什么错，在培训机构就职，尚青竹感觉自己有责任去承接，可是，想到中学任教的既往，他的心中，有落寞、有不甘……
——
吴业平站在窗边，给之前一直困于师资而无法“拿下”的十几位家长打电话。
当大部分人听说有“金牌讲师”的拨冗，愿意再到机构来试谈试听，吴业平心花怒放！
窗外，有风吹了进来，让他感觉心中的愁绪沉闷一扫而光！
他并不急着再去找尚青竹，而是推门叫了吴向进来。
“把这三千元给尚青竹，告诉他，两千元是预支的半个月基本工资，另一千元是今天课程签下协议的提成。”
“这么多？”吴向有点吃惊！也有些不甘！“那，我是不是可以也预支两千元的红利？”
再隔一周是郑秀萍的生日，他之前向吴业平提出，预支这年的出资红利，吴业平并没有答应。
看似光鲜的总监头衔之下，吴向每个月的基本工资常让他捉襟见肘，日常生活还要郑秀萍承担大部分费用！
“你急什么？你是股东，要为我们共同的长远收益考虑！”吴业平笑看吴向，目光中却隐藏着嫌弃！
他有些明白，当初为什么尚青竹可以得到谭健的赏识、现在又可以如此顺利地助他实现谈判业绩，他也有些后悔，为什么当初没有选择尚青竹作为共同的合作对象。
“可我和秀萍，生活方面有些紧张！”吴向还在尽力争取。
吴业平目光闪动：“我正要和你商量：为了我们的收益最大化，你是不是能兼起小学数学与英语的课程，试课期间家长课评不怎么样的两个教师我们就不聘了，能节约不少开支。”
“这……数学课，我兼就兼了，英语大专，我没拿到文凭，又扔了这些年，只怕不行！东海的家长，对于英语教学要求高着呢！”
吴向原本一直端着身份，只进行机构日常管理、兼教初中数学课程，此时因为经济窘迫，无奈答应吴业平的要求，可对于小学英语授课，却完全没有信心。
吴业平对他的懦弱与消极更加不屑，却也担心他在家长面前出状况，只能说出另一个要求：“让你家秀萍辞掉一份工作吧，留足时间来当教师……”
“吴总？”吴向不解。
吴业平气他的愚钝：“郑秀萍是你的老婆！她有多想当老师，我都比你清楚！”
吴向不服：“她读的是学前教育，咱们这里没有幼教班级！”
吴业平气极：“我们不说，谁知道？她学习了儿童教学方法，小学一、二年级总能教吧，这是块肥肉，你甘心让别人去吃？”
第122章 有乐有愁有不甘[2/2页]