吭地工作、生活！”
“你想的是对的！可……”
“您曾经给我们讲教育的进步，也支持我带学生看村里、乡里、县里的发展，我和学生们也确实看到了：现在发展脚步越来越快、各行各业技术更新换代的时间越来越短！”
“……”
“我想自己带出的职高部学生，出了校门，不是一辈子只做重复简单劳动的工人，而是能跟上技术更新换代的技师、工程师！”
“这想法，没有错……”
“那我希望帮他们打好文化底子，做工人也可以有想法、能进步！谭校长，您可以帮帮我和学生们么？”
——
谭健的手，将一声叹息落到了尚青竹的肩头。
拍了拍单薄到明显触出骨感的肩膀，谭健能感觉到这后辈晚生更愿承担的力量。
他答应尚青竹与吴业平沟通。
尚青竹开开心心地离开，不管课时如何被占用，只管更用心地去教导他的学生们，特别是，渴待将来可以与他一样参加自考的徐丽、尹亚军等。
他以为有了谭健的支持，情况会慢慢改变。
可是，没有！
新学年刚开始，吴业平亲自到了办公室，直言不讳：要求基础文化课必须为技术课全面让道！
课表上的课时是虚的，一半文化课课时要转让给技术课程。
尚青竹心急，顾不上桌对面新拨来的老教师使眼色，举手站起来：“校长，我……有点担心语文教学计划完不成。”
话音未落，吴业平就笑了，如谭健一样拍着尚青竹的肩膀：“谭校长也和我提过，我是感觉给你的教学压力有点重啊……本来安排你带新职一加职二一共三个班的语文，现在新职一就不要带了，休息休息。空出的时间活动活动腿脚，让总务老师喊你搬搬东西什么的。”
“……”
整个办公室一下子跌进了惊讶里。
尚青竹不可思议地看向吴业平，却见他笑得更温煦：“放心吧，职高学生不参加会考，文化课再差，也不会怪你。只要有单位接收就有饭吃，不用想那么多。对了，这个月有两家企业要到学校来实地考察，到时候，你帮忙接待，买买水果、倒倒茶水什么的。”
——
对于这样的安排，尚青竹难以接受，他再一次去找谭健。
谭健的门，没开！
路过的教导主任轻叹：“回去吧，安排你做什么，就做什么吧。”
尚青竹回到了失魂落魄的办公室，却听其他教师议论：“小尚他傻什么呢？顶着吴校长非要上什么课，真不如享享轻松算了！”
“他这样，弄得我们也难堪，占他的语文课时像抢了他的命一样！”“谁说不是呢？”
……
这些话刺得尚青竹心里难过，硬着头皮走进办公室，想与大家说说，偏整个办公室一下子变得异样安静！
——
从那一天起，尚青竹感觉身边出现了明显的变化。
没有人再和他一起去打饭，没有人再与他一路回宿舍，没有人再与他一起晨跑，更没有人在办公室主动与他说一句话。
不管办公室里在议论着什么，只要他一开口，老师们不约而同地安静下来，连目光也不愿与他对接一眼。
“你这不是自讨苦吃吗？怎么能忤逆吴校长呢？”
吴向打来电话，要约尚青竹吃饭，当听说他在配合总务搬职高部新购买的缝纫机，问了缘由，当下抱怨一声就挂了电话。
尚青竹再回拨时，只剩了忙音。
他忽然感觉自己像栽进了深谷的树，只余风声、雨声，只有校园外团河与靳江的水愿意听他说话！
第95章 人疏人远人隔阂[2/2页]