bsp; 吴业平点头：“大概，是我考虑得不周到……”
谭健低头，看了看手中的名单：“那还是让小尚他们几个一起去吧。”
谭健转身朝门外走去，在门边想了想，又回头：“业平，除了尚青竹几个人的事。我在想另一个问题：新课改推进后，我们可能需要和老师一样转变思想、观念，不能只在台上看着、管着，要更多地走到台下去帮着、撑着、推着他们在舞台中带着学生走。”
“嗯！”吴业平笑着，点头。
等办公室的门被谭健关起来、脚步声渐渐轻了以后，他的笑容渐渐敛起，浮上一层霜：“你这个从乡下爬上来的，倒和我卖弄新课改的意思！你说要到台下撑着大家一起走，那你还在台上冲我指手画脚什么？从进入第三高中，你哪里真正让我在台中间讲过算数的话呢？就知道抬举尚青竹这样的草根！我倒要看看，那尚青竹连办公自动化都不会操作的，理论水平与实践能力是不是真能跟得上！”
——
“向伢，你也第一批来培训了？”
“嘿嘿，我们石校长说就要我们年轻老师先来，因为我们可塑性强！”
周末，靳江县教育局新装修的小会场内，熙熙攘攘地坐满了县里、乡里的中小学教师。他们是来参加新课程改革第一批次培训的。
尚青竹在人群中看到了吴向，吴向开心地与身边的老师商量，兴冲冲地喊着尚青竹换位置到他身边来。
尚青竹坐了过去，见吴向脸上因为郑秀萍结婚而凝结的郁闷已然散去，换之而来的是被重视后的快乐与自得，就放了心，接着便关心起吴向的自学考试情况。
吴向听问，笑嘻嘻地回答：“春季这一场能考过剩余4门的话，就可以换文凭了。”
他忽然想起一件事，问：“听说县一高、二高现在开始挑剔学历了，你们第三高中怎么样？有没有人看不起你这非‘科班出身的？”
尚青竹摇头：“我感觉没有。一高、二高怎么挑剔了？……嘘，开始上课了，先听，后面再说。”
由市里赶来的特级教师，竟是一名四十左右的中年男士。他笑容开朗、步履稳健，快速走到并没有安设讲台的小舞台上，面对近三百名县、乡中学教师开始了第一堂课的培训。
开场白挺新颖，中年特级教师手持话筒问着：“我今天先给大家出一道开放式的选择题：大家认为，我们教师工作的位置，是应该在讲台什么位置？”
台下的议论声响起，有人举手说，大部分应该在讲台后面，不然怎么板书、怎么让学生看见？有人说，可以更多站在讲台前面，能与学生拉近距离……
吴向也举手站起来：“我觉得，是在讲台周围，平时都是围着讲台绕来绕去的，像磨磨一样，一个劲地打转转！”
“哈哈哈！”包括台上讲师，台下尚青竹等老师，都笑了起来。
等到大家笑声缓息，讲师才重新举起话筒：“今天，我要告诉大家一个新的答案！”
他忽然顺着台阶，走下舞台来，沿着座位间的走道，来到教师们中间：“教师们真正的讲台，应该更多的，在讲台之下、在学生中间！”
“噢——？”会堂里，有讶异声起。
“那上讲台的，应该是谁呢？”
尚青竹举手：“我感觉，更多站上讲台，在讲台中间开口的，应该是学生自己！”
第85章 台前台后台中间[2/2页]