“丁前辈？”
心事重重的尚青竹听到声音，抬头，讶异地看到丁贤隐的笑容，与吴向那一脸的羞恼。
“给！我这里有！”
他误以为丁贤隐没有饭票，急忙从自己兜里将饭票拿了出来。
“好，我与你一起到宿舍去吃。”
丁贤隐呵呵一笑，接过饭票，买了饭菜，跟着年轻人出了门。
吴向从一声“前辈”中，听出不一样的意思，压下心中的别扭与尴尬，慢吞吞跟在后面，也回了几天没进的宿舍。
“家里的意见怎样了？”
丁贤隐说话处事直爽利落，大口吃着饭菜，问尚青竹消息。
尚青竹带着一份对尚守田夫妻的愧疚，述说了自谭健、丁贤隐来访离开后，他叔婶再没有提让他转回下李小学工作的事，甚至尚守田还交代了许萍，为尚青竹准备去城里用的新铺盖。
可对尚青竹和花妮的亲事，他们却催得更急更直接了！
“你怎么想？”丁贤隐看着尚青竹，“谭校长给我看过你刊发的诗。我也看过你写的教学计划，认真里透着一股子向上的志气！可要是你自己在处事为人上谨慎拘束、拖泥带水、犹豫不决的话，只怕不仅误了自己，也耽误了人家女伢！更不要讲教学生、带班级了！该闯的，闯不出去！”
“前辈……”尚青生没有想到，接触了没一两次的丁贤隐，会这样清晰地看出自己的不足。
他的确想与花妮说清楚，特别是年年春节看着回村的花妮，给家里送来大包小包的礼品，带着一份期待含情脉脉地看着他的时候，他感觉心理负担越来越重。几次试探着提出两人相处不合适，却看见花妮泪眼朦胧的样子，尚青竹忍不下心再往明里说。
丁贤隐的话语毫不客气：“现在什么年代了？个人工作、情感、婚姻还要顾亲戚的利益、别人的面子？就算勉强去行，只怕也不会有好结果！”
“我……不但是因为叔婶，也怕她伤心！虽然感觉不合适，可她心是真的……”
“你呀！思路不清楚！感觉和人家女伢不合适，应该赶紧回绝掉，再含含糊糊让人家抱着没有的希望，是害人咧！”
丁贤隐有些生气，瞪了尚青竹一眼，也瞟一眼一旁闷头吃饭的吴向：“这就像对学生伢一样，愿意并且有能力上高中、读大学的伢，就用心托着他们去圆梦！”
“有些学生伢子一心想学门技术、用手艺谋生活。”
“那就好好引导他们端正学习与生活的态度，不要自暴自弃或走偏了路，为往精里、深里去掌握一门有用的技术做准备，踏踏实实工作。”
“可也有些家长就是只看分数，只看升学率。”
“教育的关键是因材施教，因人而异。非要一味追求升学率、非要按照自己或家长的想法，填鸭赶鸭似的教伢，对伢们并不一定是好事，有时候就是白白浪费伢们的时间和功夫！这一点，你们年轻一代老师应该用心摸索！我不管带哪一个学校，都是这样讲的！一届届教出去的伢，反而更多人在工作岗位上立得住！”
——
给花妮寄信的时候，尚青竹给远方的荣立涵也寄出了自己买来的土特产。附信中，告知这位远方的文友，自己将要进县城、挑战高中教学，迎接一个新的起点。
“雨后，远方高山上的鸟儿，从青色的竹林里衔来一枚春色落在线装的诗卷上，啁啾起滴着水珠的歌，将绿色的季节唱成潺潺的流水……”
心怀不安、忐忑、期待与向往，被尚青竹化成信中的一首短诗并真诚期待荣立涵能再次给予回信。
在写这封信的时候，吴向竟恢复了嘻嘻哈哈的亲近，在他身后看着，揶揄说比春天刚结的杏子还能酸掉牙，难道他想到边疆去寻找情感的春天。尚青竹自己看着诗也有些不好意思，却不知道为什么，不发出这封信，似乎驱不走心中那份孤单与寂寞一样。
他想起荣立涵在最后一封来信中询问他这里失学学生的情况，还附带了一摞印有格桑花的明信片，用滴着水珠的文字附带了脆嫩的嘱咐让他送给那些孩子。
尚青竹决定临走前，再到几个又请了“病假”的学生家中去探访一次，如果伢还有读书的心思，尽可能争取让他们回校。吴向听说后，自告奋勇地要与他一同去。
——
“向伢……学校合并，师资力量多余，我不走，可能学校其他的老师就要调离……我的确也想去城里多锻炼：一则看看城里的天地，看看人家的教学是什么样子；一则看看自己还可以怎样地学习与发挥……乡里预定的骨干教师培训，我已恳请谭校长，把这个名额转给你……”
星期六一早，与吴向骑着各自的自行车，沿着团河，顺着熟悉的乡路，往学生家去的时候，尚青竹努力着，再一
第74章 此别此离此不舍[1/2页]