一起发挥长处去推就是了！”
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没了排名比较的压力给这学期的暑假卸掉了不开心，松了绑，注入特别的轻松氛围。
尚守田夫妻也将自己笑成了花！
因为开春的时候包到了鱼塘，尚守田把责任田转给许萍的表弟种着。夫妻俩把鸭棚改到了鱼塘一角，一大半养鱼一小边养鸭，顺带还请了两个村里的老人帮忙，让“不会养鸭不会养鱼”的尚青竹插不上手帮忙。
尚青竹见住在家里反而给叔婶添麻烦，索性还是住到学校，一边忙自考的学习，一边想着谭校长的要求：怎样能应着全面推动素质教育，怎样为即将到来的新世纪，给学校添点活泼的新气氛！
想来想去，他把目光落在罗桃中学那一圈砖墙上和最后一批修葺完成的危房上。
罗桃的校围墙和青沙乡乡小学、下李中学一样，是近几年借着筹资建起来的，给了学校一个独立安静的环境。随着国家督促农村学校维修、改造危房紧锣密鼓地展开，学校最后两排危房也被修葺完成，新学期老师们就能从借用办公的教室里搬出去，进入正式的办公室。他和吴向就不会像现在这样，抬头看脸，低头碰脚的了。
那干嘛不利用这些围墙做些宣传呢？让教育政策简洁直观地映入人们的眼里，记在大家的心里。
细想了一下方案，尚青竹骑车去找谭校长——为着工作，谭健把家搬到离校一公里左右的地方，每天早晚跑步来回。逢休息天有需要，只要管校门的去喊他一声，他就会来学校。
谭健听了他的建议，思量后同意，随即骑了自行车带着尚青竹去了亲戚开的建材厂，讨价还价地订了石灰，然后又让尚青竹去找“大火枪”领库房里的红漆。
“小尚，这刷墙写宣传标语的事，你一个人做不好！你把吴向一起叫上。”
“好！”
“我建议你再请两个人：老郑一手标语字写得漂亮，‘大火枪会画简单的山水。要做，你们就把这事做得漂亮些！”谭健在尚青竹离去前，笑着建议，又拿出了几个口罩，“老郑喉咙不好，你让他写字的时候戴上这个。”
尚青竹听这建议，有点迟疑，郑卓余明显对要求改变应试教育、唯分数论的全面素质教育心有抵触，去找他做这个，不是存心惹他生气？
可校长都已开了口，他还是硬着头皮去了。担心郑卓余发脾气，他先找了“大火枪”。
路边的植物有的热得出了汗，有的蔫了脑袋！顶着炎炎夏日，坐在尚青竹晃晃悠悠的自行车后座上，“大火枪”开着热气十足的“枪声”：“不要怕，老郑要不答应，我拖也把他拖来！这么大的人，还不如年轻伢子心宽积极，县先进老师的证书好转给别人了！”
“来啦！”开门的郑秀萍看两人来访，心中欢喜，把准备躲着不见人的父亲从里屋拽了出来，又自告奋勇到学校帮忙。
等郑卓余不情不愿、憋着余气进了学校，只见吴向也从饭店里赶了过来，还给一人带了两只卤猪爪，顿时嫌弃：“事还没做，就晓得吃！”
三个年轻人故意忽略他的脸色，忙不迭地去高卷了袖子，抢着先用白石灰刷墙。
“大火枪”拿了尚青竹预备要写的标语内容，找郑卓余商量在墙面哪里画画，哪里写标语。
郑卓余看见“全面推进素质教育”几个字刚把眉头皱出个“川”字，想找理由逃开，却被“大火枪”拖了去库房拿红漆，又吃了两“枪”：“老郑，不是我讲你！你要再这样拧不开心眼，只怕原地打转、落后到发霉！”
尚青竹正好过来领新刷子，在门口听到这句话，看郑卓余瞪大了眼睛要回怼，笑呵呵去请两人：“要不是有你们前辈老师的两把刷子，我们这些年轻人只能空想想，写不来、画不出像样的字画呢！”
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年轻教师手中的刷子与前辈教师手里的毛笔在粗朴的砖墙上挥洒着夏日的汗水与热情。墙面拿出了雪白的皎洁，标语招展着红色的鲜明，图画挥洒着彩色的亮艳。奋发努力的乡土大地默默酝酿着饱满的丰收与彩色的期待……
第66章 且喜且气且合作[2/2页]