想，是有批评他过于急躁急进的意思！这让曾经意气满满、自觉在推动教育革新方面崭露头角的青年像从高于山顶的白云变了沉于山腰、想要下雨的乌云。
这还不算数，谭校长接下来一个安排，更让尚青竹措手不及：
“何琳老师已连请了几天的病假，情况你们可晓得？”
“……不清楚。她身体怎么样了？”吴向不明白为什么谭校长忽然转向问起这件事。
“她今天中午回校，说医生诊断她得了肝炎，为了避免传染给学生，要请长病假。”
“啊？那她带的四个班英语课怎么办？”李主任这才知道消息。
“我也在考虑……”唯一因为考虑事多没有吃完面条的，就是谭校长了。他低头沉吟，却把目光悄悄移向了红着脸、闷头去洗碗刷锅的尚青竹。
一心不甘与不解的尚青竹忽而听到身后一句询问：“小尚老师，你能不能暂时停一停语文课，暂时帮何老师带剩下小半个学期的英语课？只要带两个班就好，另外两个班，我和李主任再想办法调老师。”
擦碗的洗碗布掉入了锅中混浊的面汤里，溅上尚青竹那件旧衬衣，霎间洇开了一片又一片的湿痕。吴向看着年少一起长大的同学，又一次像迟了两年方入小学读书那样，面上浮起了迷蒙而慌乱。
尚青竹只感觉刚吃到嘴里那份西红柿炒鸡蛋浇卤面的酸甜可口变成了胃里的烧灼与难受，艰难地开口：“谭校长，是不是因为今天的事，您认为我语文教学能力不行或者……是我建议取消周周考，有点胡来，给学校添了麻烦？”
谭校长没有想到这位对待工作认真而积极的年轻教师，竟憨懵地错想到这个方向：“你怎么这样想？”
李主任略一思索，明白谭校长的安排，代为解释：“我们罗桃看着是县里乡村中生源最多、成绩排名靠前的中学，可是和其他几所乡中一样，师资不够，要不然老师们也不至于一个人带三四个班，个个累得身体出问题。英语老师更是缺得厉害，初三年级又紧张得很，再让其他老师分担何琳老师四个班的教学，没人吃得下来！只怕校长是考虑到这一层，才想让你暂代一段时间英语课。”
吴向大张着惊讶的嘴巴，盯着尚青竹：“尚青竹？他行吗？”
谭校长略有迟疑：“不是逼不得已，我不会这样建议。今天不是小尚老师讲他已通过一半英语专业的自考，你又说起他教秀萍老师英语的事，我还不敢这样安排。”
“……那我两个班的语文又怎样安排呢？”尚青竹像郑卓余一样嘶哑了嗓音。
“由郑卓余老师与黄力老师一人分担一个班级，把这个学期熬过去！”谭校长决定。
尚青竹苦笑：“可我放学生们两个多月的‘羊，只怕再要回到周周考，他们不适应了。”
谭校长的目光有些复杂的意思：“这我也想到了。我想，这可能正好是一个机会，让郑老师、黄老师他们试着用自己的老方法教取消过周周考、打开一些思维的学生，与他们一直带的学生比一比，会不会有些不一样。如果比下来，小尚老师你带的学生能表现出比他们所带学生的一些优势，那么我们面对老师、学生做减少考试、增强素质的说明，就有证据，就能让他们自然地愿意听。小尚，你有没有想过，我们取消周周考，不是告诉大家一个形式，而是要告诉大家清晰的目的？”
“……”尚青竹抿紧了情绪复杂的嘴唇。
他稍想想，已明白这位学校负责人的良苦用心，他想暂慢一些、暂停一下、暂缓一缓，不是否定他这个年轻教师、不是指责他的急躁冲动，更不是倒退着回去固守考试成绩唯一，而是为了能让我所做的努力得到合理的理解与认可！那他还纠结什么呢？
“好，谭校长，那我试一试，帮何琳暂代两个班的英语课。”
“竹伢！”吴向见尚青竹开口答应，急得暗拉他的袖子，“你不想想清楚啊？”
谭校长却在与李主任商议另一个安排——他们要将地理课上得一般且没有什么热情的郑秀萍，调为音乐老师！同时，想建议郑卓余，暂时把逼着、赶着女儿自考英语的事缓一缓，问问郑秀萍自己究竟想什么样的工作再讲……
第61章 暂慢暂停暂缓缓[2/2页]