温润无声的雨，奇裁巧剪的风，又一次装扮出乡野大地春季特有的美丽，新鲜而又滴着雨水的诵读声，回响在罗桃中学的上空。
有了试减周周考的课时空余，尚青竹在课程中为学生们增添了不少有趣的内容。几乎每节课里，他都会挤出五至十分钟的时间，拿着学校的新闻报刊、拿着自己订的《作文选》《读者文摘》《小诗人》等杂志，挑出认为合适的，让学生个别或全班整体大声朗读，然后要求他们说出心中的感想，模拟句型或段落的写作。他还连着两周，利用周四午餐和午间休息，带着学生去校外“采风”。
“大火枪”发觉食堂里忽然少了几十个伢子打饭，纳闷来问“花腔程”。当听到“花腔程”带着既酸又麻，掺和了几分欣赏、几分不满的“怪味口气”，说尚青竹这两周是提前联系了种植户、找了农具加工厂，然后提前一天通知学生，让他们像郊游一样，准备好可带的饭食，只等上午课程一结束，就带着他们撒欢一样地去地里、厂里，“大火枪”不由“咝咝”地倒吸了凉气。
他喜欢尚青竹那股子上进、爱钻的劲头，可这样放弃考试、带着学生伢们放羊的教学方法，他难说好与不好！
何琳老师只是奇怪：“那为什么不在学校吃了饭再去呢？”
“嗨，尚青竹说是时间来不及！听学生讲，在去的路上，他们会找一处看着舒心的地方，一起坐下来，吃饭、唱歌，还做游戏。输的学生要给别人夹菜吃。尚青竹还要他们把风景与好玩的事情记住，回来写作文。对了，还写诗呢！说是要帮学生伢们投稿！”“花程腔”想象着那样的情况，扒拉着饭粒，竟不觉吃出点羡慕的滋味：“他倒是会带着伢们享受，哪像我们一年到头就只会窝在办公室里！”
何琳老师听着开心：“哟，这小尚老师，自己的诗录进诗集、登上杂志，成了我们罗桃中学的诗人！这是还想带出几个小诗人来呢！”
“我们这穷乡僻壤，像出诗人的地方吗？”“大火枪”摸了摸自己粗硬而花白的头发。他在乡村学校干到现在，还没有见过哪一个老师或学生做了作家的呢！
“哈……我听人说，那诗集也不知是不是他们凑钱出的？‘大火枪你们这烧菜师傅可以敲打敲打了，这菜烧的味道不像话！”郑卓余感觉食堂的饭菜越来越没滋没味的，胡乱吃了几口，盖上铝盒盖子，“他发上杂志的那几首诗，我看了，就在最后几页的边角，连半块豆腐干的大小都没有！有什么好拽的呢？我倒是越来越奇怪，我们谭校长为什么就是支持他把周周考停了，上这些花里胡哨、和考试没半点关系的课？”
“花腔程”与“大火枪”对视了一眼，不知该如何回应。
何琳老师笑道：“乡里安排我到县里参加培训的时候，是又在强调不能光讲考试，要全面提高学生素质呢。小尚老师这样试一试也好。我感觉这样的课程活泼也有趣，学生伢也喜欢！”
“喜欢顶个屁用！”郑卓余忽然爆了粗口，用手指敲他的铝饭盒，“谭校长应该弄弄清楚，学校到底是要成绩？还是要诗人？让伢进高中的，是测分数？还是测那尚青竹搞的采风？我看他这个校领导，是捧得年轻教师得意忘形、不知天高地厚了！我今天就去找教导处李主任先问问清楚，他要也是个糊涂的，我就去乡教办找新来的黄主任谈谈！”
“老郑！你不要这样！……有什么话，想清楚再讲！”“花腔程”追着郑卓余。
“你不要拉我！”郑卓余要夺门而出。
正嚼着糖果进门的吴向差点被他撞翻到地上，向后退了半步，总算拉着门框没有倒下。
可吴向被嘴里没吃完的糖果卡着，拼命地咳了一阵，才面红脖子粗地抬起身来。
郑卓余因着这动静熄下火来，有点后悔自己的冲动——真去找教导主任争这些，不是让尚青竹与吴向看笑话么？
可他心里不甘啊，只能瞥了吴向：“你怎么没与
第55章 暗想暗忌暗不甘[1/2页]