带着学生伢学会生字、读懂课文、明白中心意思，然后能在写作文的时候表达清楚要讲的意思，就可以了。可现在，一般中学毕业生当不了老师，像以前那样完成上课任务也是肯定不行的！”
尚青竹点头：“嗯，我上中师的时候，有一次去交作业，听校长和老师在办公室讲：改革开放刚开始的时候，强调的是要加强基础。学校呢，是偏向要老师能不断培养考高分的‘人才！”
李小燕点头：“所以，不但县里，就是我们乡小、乡中也定了高分率、升学率的指标，一年比一年高的。可后来发现，这样不合理！所以，从92年之后，要求开始变了！”
吴向惊呼：“92年？那不还在我们上小学的时候？我怎么一点不知道？也没有感觉啊！”
李小燕笑道：“那时候，你们还是小学生，讲这些，你们怎么能懂呢？就是我们老师，粗听下来，一时也不明白该怎样做。这些年县里、乡里带着我们不停地学习消化，反复摸索、反复总结着朝前走呢！”
“那变的是什么，强调的又是什么呢？”吴向好奇。
“我是在93年里，第一回听到的：中小学生教育要转为全面提高国民素质，其中包括带领全体学生提高思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质等好几个方面，具体我也讲不过来，以后学校肯定安排你们年轻老师参加培训的，会专门讲。”李小燕笃定，“你和竹伢日常也可以多看看报纸、杂志和电视上怎么讲，自己多琢磨琢磨。”
“怪不得竹伢不怕‘正捉驴生气，上个《小桔灯》要带了学生亲手做，上个《黔之驴》要做虎头、驴头带学生演小品了。他这拿到大专文凭的还真的是不一样!”吴向郁闷着。
“你也可以啊，向伢。”李小燕鼓励他，“现在不像以前，考大学很难，名额很有限，每年就那么点机会，像老师，考不上只能算了。但现在国家大力推行自学考试，自学考试的大门敞开着，一样给你们专业学习的机会，能抓紧就抓紧！我猜着，再过个十几年，不要说城里，就是乡里，想要走上、留在教师岗位，都必须接受大学专业教育呢！不然，思路、方法都跟不上。”
“那我还是努力考师范大学吧！”周晓小开心地宣布。
吴向却觉压力重重：“那我不是完了？难道说，现在就要赶着再考个文凭出来？”
他轻松快乐、无忧无虑的日子才刚刚过了没几年啊！
想当初，吴向好容易挤着最后一个名额，当上了自费生，和他爹吴老板都以为从此工作是三个指头捏螺蛳，稳稳的了，所以吴向纵着自己在中师过得相当轻松，并没有像尚青竹那样绷着头皮不断去一门门参加自学考试。
等到吴向以实习生的身份，与尚青竹同到罗桃中学的时候，还暗暗笑话过：三年费心费力参加自考，结果不还是一样的吗？谁知眼下，提升学历竟成了迫在眉睫的任务。
心里实在舒服不起来的吴向，看着开水壶里没了水，站起来拎着心里空落落的水壶出去打水。
李小燕却指着尚青竹桌板上的一本诗集问：“怎么，竹伢，准备和学生讲诗歌了？”
尚青竹把诗集拿过来，翻开目录页，放在她面前，抿了抿嘴，笑指其中的两首。
“哟，你又发表诗歌了？还被收到集子里了？”李小燕看见目录页中的作者姓名，惊喜。
“打从小学升初中的时候发过两首，后来学习忙，没有再写。现在有宿舍住，不用来回跑，就又写了十几首，只被收录了这两首。想着结合要讲的课文，后面和学生说说诗歌的写作，所以自己还想再多试一试。”
李小燕听着，已是激动：“好啊！做老师就不能固步自封，要不断学习，让自己心里的材料越来越多，帮着学生把思路打开，去看到更多的东西！想到更多的东西！看来，老师之前担心你不再进取，是多想了！”
第44章 续学续耕续上进[2/2页]