nbsp;现在的饭堂与他六年前上中学的时候已经不一样了！
以前他读书的中学教师办公室旁边外搭的是又黑又矮的两间小房子。现在罗桃中学的是用红砖贴着一边围墙建的几间亮桌明窗的房子。两间小的分别放着柴堆煤球、米袋蔬菜，中间最大的那间设了三口大灶，一口用来给师生蒸饭，一口安了大铁锅给学生炒菜，最边上的一间则是老师吃饭和学生打饭的地方。
不管是老师、住校学生还是走读学生，都不用再像以前往学校交米了。
平时，他们老师吃的饭菜由学校免费提供，学生吃饭吃菜要到学校总务室去买饭票。
学校饭菜挺便宜，每二两饭一角钱、每份菜两角钱，虽说每天只提供米饭和两样菜，没有面食也基本看不见荤，但乡里人家的孩子吃饱是没有什么问题的。
尚青竹特别关心过，他带的初一年级五、六两个班家里比较困难的几个学生。其中三个学生也像他小时候一样，享受了学费减免的政策。但这几个学生在吃食上还是有些紧张，暗里两三个打一份菜，就着各自的米饭。
六年里，尚青竹是知道肚里没油没菜、刮肠刮胃的滋味有多难受的，所以时不时会同时打两样菜，分一大半去给那几个孩子。
这一天中午，他心中发堵，索性打了三份菜去分给学生。
吴向看见，知道出了状况，专门端了饭盒跟尚青竹去教室，等他将菜分到几个学生饭盒里，拉了他去栗树下背风背人的地方蹲着。
“我家又不像你家里，饭店越开越大，有那个余钱买好菜来分给郑老师他们。”听吴向埋怨他提教学新想法，建议他买好菜来拉近与前辈老师的关系，尚青竹不服气，低头大口扒拉着饭菜，“我就是想用上中师里学的新东西，也想如李老师对我一样关心我班里的学生，哪想到这样多呢？你是不知道，光吃饭不吃菜，肚里吃再多也难受，刮得心慌的滋味！李老师也经常分我饭菜，现在学校有条件打菜，我只不过顺手做一点。”
“你……”吴向本来挑剔学校的饭菜没滋没味，可看见尚青竹吃得香，低头也吃了两小口饭菜，叹道，“现在学校的条件是比你上学的时候好多了，最起码还有菜能打着吃。”
他比尚青竹晚一年考入中学，是看着尚青竹读书时的辛苦与艰难的——学习比同学努力更多的尚青竹，经常是陈米做的白饭上加一些家里带的咸菜，而就是那陈米饭还经常吃不饱。尚青竹经常饿得课间一次次跑去打开水放凉了灌进肚子里。
吴向不住读，仍像小学一样天天带卤菜来校，可他再想分给尚青竹一些，却做不到——自尊心越来越强的尚青竹不愿意在人面前接受施舍，给同学讲起题目来倒是起劲。这也惹得吴向越来越不愿意去尚青竹班里找他。
“是啊，条件比我们上初中时好多了！”尚青竹大口吃完饭菜，舔了舔唇边，端着空饭盒，环看校园内的环境。
他上初中的时候，不管哪个乡，中学都没现在这样大的操场，还设有平整的跑道，大门口进来更没有花坛环绕的宣传栏。
吴向却将目光拉往了教室：“现在的黑板与讲台多平整！我们上中学那时候，讲台和黑板都经常掉水泥，墙上有坑、脚底下也有坑。回回上讲台要防着绊跤。黑板就算总务年年买了黑漆来刷，老师写字还是遇坑歪歪扭扭。”
“呵，是不是因为这样，你的字也跟着写得歪歪扭扭？”尚青竹听了直笑。
吴向脸一红，他的字是写得不好看！“所以，我在想，下周用一两节午自习，带学生练练字！”
尚青竹有另外的打算：“我想带他们学习写文章的新方法。”
“哎哟，还是算了吧，到时候‘正捉驴又要讲你！”
“可现在不能光带着学生死记硬背、硬啃分数啊！我们要教的不能只是字词，不能只是书本上的那些东西，不能那么老套。中师里不是这样和我们提过的吗？要引申拓展，要创新。谭校长也是为这个才‘抢我们来的呀！”
“竹伢，你不能太理想化，还是‘入乡随俗吧！”吴向胡乱扒拉了剩下的饭菜，起身，“就算‘正捉驴喜欢让学生死记硬背，这些年还是带了一些学生考进高中。你刚来，就要改他这些年的教书习惯，不是引他针对你吗？对了，谭校长说老师宿舍差不多好了，要安排单身老师来校住宿呢。你怎么想？住还是不住啊？”
第32章 此时此景此对比[2/2页]