要比一般成年巫师都要厉害吧。”邓布利多说。
“当他们有不好的行为的时候，教授们都会出现阻止，是谁的错就会扣那个学院的分数。”
邓布利多看斯内普的眼神稍微有些复杂，那里面的含义不知道内情的我们都觉得是愧疚。
“你这是在纵容格兰芬多四人组，他们会被你惯坏的。”而且我想不通这种奇葩的分数方式，就说：“你不觉得你这个方法一点都不合理吗？好学生一直在被坏学生拖后腿，根本就不公平。”
这一番言论让人震耳欲聋，包括吉德罗和斯内普在内，这两个人都是站在我的立场上的。
可是我们三个都一样的看不懂邓布利多教授的想法，搞不懂他为什么要包庇那些格兰芬多。
邓布利多似乎有点为难：“你们都知道，为什么霍格沃茨里面会有争斗，这是因为学生们都在努力上进。”奇怪的是，他转而又对我说：“不过维特小姐要是能够有什么比较好的解决方法，请一定要跟我讲，我想我一定会尽可能的说服校董们来改变霍格沃茨的。”
我抓住了重点，原来这一切的核心原因都在于校董。
更好的解决方法也不是没有，只要霍格沃茨的管理方式变成我那边的那种寄宿式学校，把属于每个人的学分都平摊到每一个人头上不就好了。
“邓布利多教授，我确实有一个更好的办法要告诉你，不管学院杯会落在哪一个学院里，但学分这种事情不应该是一小部分人决定大多数。”
我振振有词的说：“如果每个人的学分都由一个恒定的值在他做做错事情的时候往底下扣，将每个人的分数都不一样的时候，那些调皮捣蛋的人自然就有危机感了。”
邓布利多教授笑了笑，他摸着他那半月型眼镜的镜框，似乎是要仔细的看看我的样子。
“还有处罚，那些简单的搽玻璃扫厕所什么的，都可以列入进去，并不只有帮教授处理东西一个选项。”
“我感觉霍格沃兹里面的人之所以能够有那么多的事情，就是因为平时的课业不够繁重，教授们留的作业也不多，所以他们就不细心的学习，反而把精力都留在调皮捣蛋上。”
吉德罗急得团团转，张牙舞爪的就想过来拉住我，阻止我继续说下去，但他被神助攻斯内普给拉住，连嘴都被死死的捂住不能言语。
“霍格沃茨还可以用百分制，每个星期考试一次，不及格的人将会得到更多的作业，直到学会为止。”
邓布利多教授托着腮删思考了一会儿，就对我说：“你说的不错，维特同学，也许是时候该给同学们施加一点压力了，这对于他们一句后走上社会也有更大的帮助，你的这个建议非常的不错，大家都会感谢你的。”
吉德罗眼里都快冒火了，我懂他的意思，没有哪一个学生是喜欢学习和写作业的。
最后我又添了一把柴，说：“如果有一些学生真的做了很过分的事情，你为什么不把他的家长叫过来一起商量关于这个同学的教育问题，让他在家休学思过一段时间呢。”
第三十一章：祸害霍格沃茨学生[2/2页]