互之间不可能存在这等需要杀人的深仇大恨。】
【可确实也奇怪，余家就像是遭受轮回一样，六年一个轮回，两个女儿，在同一个地点，以同样的方式遇害。】
【大家想不明白个所以然，神乎其神的怪罪到了可能真是他们家上辈子做了什么孽，这辈子遭报应了。】
【总之，几天下来的排查，并没有什么实质性的进展。】
【之后，专案组又找来了六年前那几个办案的探员，他们都上了年纪，这会儿已经退休了，不过听说系列连环案的歹徒跟六年起那起凶案是同一人，也颇为震惊和愤怒。】
【但遗憾的是，他们并不能提供什么有价值的线索，他们曾追查过几个嫌疑人，但都一一排除了。】
【时至今日，专案组可以以人头担保，歹徒肯定就是兴横县人，根据之前圈定的特征，可以说几乎把兴横县翻了个底朝天了，为什么就是找不到可疑人呢？】
【问题到底出在了哪里？】
【客观上，找不出线索，专案组决定从主观上进行推定，这叫做犯罪心理刻画。】
【然而，这是从西方传过来的一种新的破案技巧，专案组内没有这样的稀缺人才。】
【不过事到如今，只要能尽快破案，专案组要什么人才，上面便会第一时间给他们调什么人才过来。】
【两天后，上面派来了一个顶级心理学家，听说是京都大学心理学首席教授，让专案组准时去火车站迎接。】
【但接到人后，专案组的几个老探员有些茫然，在他们的看来，能当上教授，年龄至少得跟他们相当吧？！】
【而京都大学的心理首席教授，那必然有七老八十了。】
【谁想到，结果竟然是个三十来岁的青壮年。】
【教授看出众人的对他的疑惑，但不重要，他直接问专案组要来了所有案件卷宗，花了整整半天加一夜的时间从头理清这些案件。】
【第二天一大早，教授道：“突破点就在这对姐妹花身上，我现在就以歹徒的身份走进这两起案子。”】
【以歹徒的身份，走进这两起案子？啥意思啊？】
【大家都听不懂，表示很疑惑，很茫然。】
【只见，教授起身朝对面的一间审讯室里走了进去。】
【众人好奇的紧跟其后。】
【教授已经坐在了审讯椅上，并给自己戴上手铐。】
【“麻烦你们帮我把探照灯打开。”教授道。】
【众人这会儿似乎明白了，他是想模拟歹徒落网后面对审讯时的反应。】
【随着探照灯的打开，刺眼的灯光照进教授的眼里，教授抬手挡住，将头扭向一边。】
【突然，教授就跟变了个人似的，他发出无比沉闷的声音，道：“我说，我说……”】
第110章 心理刻画[2/2页]