/> 刚刚发言的同学也是有一种醍醐灌顶的感觉，是自己看待这个问题太肤浅了。
不过，学生之所以是学生，就是需要学习和矫正的。
同学们虽然没吱声，不过内心活动肯定很精彩的，在座的同学都是一点即通的人。
陈晓峰呢，脑海中不由冒出‘狮子搏兔，尚用全力八个字，这一下子像是点到他脊椎上的麻筋一样，心境一下子就沉淀下来了，回想一下自己这段时间心态有点飘了，短时间内取得了对自己而言很大的进步，结果发现自己只是井底之蛙罢了。
“同学们，国内的计算机水平现在就是靠你们这一代年轻人来提升了，像我这一批三十几岁及以上的业内人士，已经没什么提升的精力了，比如我，上有老下有小，一大家子人都指着我养活呢，你觉得我有这个时间和精力去提升自己的专业能力么，攒攒不要钱的教学经验还行。你们这个年龄段到成家立业之前的时间，决定了以后你们所能达到的成就。所以，努力吧。”陈冲当了这么多年讲师，拿捏心态的能力已然是炉火纯青。
只要有百分之八十的同学被点燃学习的激情和欲望，他的目的就已经达到了，剩下的百分之二十怎么办呢，有了百分之八十的人都是同一个氛围，剩下的百分之二十即使是不爱学习的人，他们也不会差到哪去，更别说在座的学生都是挑出来的尖子生。
学习从来都不是一件手把手教的事，老师做的是大锅饭，消化是自己的事，但就怕放弃自己的人，神仙也难救。
第一堂课就是提高同学们的学习情绪的，对同学讲改变未来，对员工讲利益，另外的对上班员工开放的培训班又是另一个说法，通过这个测试，你拿到这个证，你的竞争力能提升多少，能给你带来什么好处，对不同的群体激励方式也不同。
为什么不对同学们讲利益，因为不能磨灭他们的志向，反而要加以鼓励，跟学生讲社会利益等于压低他们的上限，这是一个潜力的问题。
跟上班的人讲，人家会觉得你在画饼，我交钱来学习，就是为了得到更多利益。
第一堂课前半段刺激同学们的学习情绪，讲了不少行业历史，还有国内的发展现状，国外又是怎么卡我们的脖子的，国外的大公司又以什么方式在国内挣钱，同学们的情绪是被点燃了，个个心里都憋了一口气。
第二堂课又介绍了红帽的起源，背景，行业地位，有多少种证书，以及这些证书在行业中的什么岗位更有竞争力，岗位介绍，难易程度，哪些方向有什么牛人。
第三堂开始正式上课了，摸底，又拿着名册一个同学一个同学看，陈冲暗暗把同学们的大概水平分析了一下，对后面的教学进度也有了大概的估算。
接着来就是枯燥乏味的专业知识了，陈晓峰是所有在座二十几位同学里水平最高的，随着陈冲的讲解，陈晓峰也是感觉到了自己整体计算机水平的提升，毕竟他才刚刚进入掌握的阶段，就跟普通人刚刚学会一门新语言，随着老师的讲解掌握了越来越多的新词汇一样。
对陈晓峰来说，他的进步就像坐火箭一样提升，因为水平在这，理解起来就格外简单了，当场听懂就可以实现出来，其他一些同学艰难地听着陈冲的课，只能死记硬背下来，拿着笔疯狂记，要知道他们在学校好歹也是一方学霸，什么时候受过这种学渣待遇。
陈冲课程的深度把握得很好，大部分的同学们都是勉强跟上，最轻松的就是陈晓峰，每次他讲完新的要义，陈晓峰都是能立马程序实现的，其他同学还在理解中，他就已经出结果了，在教室里来回穿梭的陈冲自然很清楚。
居然还有学生水平这么高，看来他又有额外的工作要做了，往年也遇到过特别厉害的学生，针对这种同学，得私下聊聊，要单独更改要求，列出哪些是考点，哪本书有讲义，要做到什么程度，然后让他们自学。
明显，陈晓峰也在这个行列，今晚陈冲要加班了。
第一个上午过去，同学们陆续去吃饭了，陈冲叫住了陈晓峰。
“陈晓峰你来一下。”说着陈冲就先走进了旁边的一个小型讲师办公室。
本来刚下课于洋就找到陈晓峰和兰博准备一起去吃饭的，陈晓峰被点名了，他就跟兰博在楼梯口那等着陈晓峰出来。
也不知道为什么陈晓峰被喊去办公室了。
第14章 第一堂课[2/2页]