，我“腾”的一下子站了起来，照着儿子的胳膊就是一拳：“怎么回事？总是记不住？你是不是集中注意力在听？”我连发炮的发问。儿子瞬间也蒙了，他愣在那里，什么也没说，只是眼睛里泪光在闪。或许他没有想到对自己一向和善的妈妈，此刻怎么会如此暴怒？
我“呼呼”的喘气，几分钟后，也冷静了下来：“我是怎么了？儿子同意我为他辅导，自我加压，而且也已经有进步了。而我是不是太急功近利了？”想到这里，我也差点落泪，立即向儿子道歉，然后我们继续。
一连几个晚上我都给儿子在辅导英语，偶尔我还会控制不住自己而发脾气，发过之后，我道歉，也很内疚。我想如果我辅导的是别人家的孩子，我还会如此盛怒吗？如果儿子压根不让我辅导，不听我调遣，我还会如此这般吗？是啊，我该知足了，孩子的成长是需要过程的。想通了，后来自己发脾气的时候就少了，而且我在不断强化儿子，早晨、中午吃饭的间隙，我会考考他，口头提问或出几个小题目让他练练。转眼一周的时间过去了，我拿出测试音标的题目让他做，他做得很不错！我向儿子竖起了大拇指，当然儿子看起来很高兴。
儿子音标过关了，我的心也一半落到了肚子里。接着是时态了，我和儿子按部就班的进行，大约用了两周的时间，儿子就进步迅速，达到了我预期的目的。
其实在儿子上六年级之前，我是不赞成家长陪读的。一是想让儿子在快乐中学习，不想加重他的学习负担；二是觉得就那么点知识，儿子完全能胜任。但是儿子到了六年级，一切都变了。儿子学校不知为什么出了一个奇怪的决定，一学期学两学期的课程，时间显然不够用了，老师们于是囫囵吞枣，匆匆上课，很多该夯实基础的时间都被挤压没了。于是，我改变了看法，选择了对儿子“扶一程，送上马。”试想，如果我对儿子的基础把握不透，对儿子的学习现状不闻不问，不管不顾，而且自己也没有能力去辅导儿子，与儿子一起学习的话，儿子兴许就被落下了。
期末考试成绩出来了，儿子的英语成绩是班里的第一，138分，基本达到了预想的成绩。面对成绩，我和儿子欣慰的笑了，那是胜利的笑。
我想，这次对儿子的英语陪读非常值得，起码我把儿子领进了学习英语的大门，让他懂得如何去学习，更为他以后的学习打下了良好的基础。我还下定决心，在儿子的以后的学习中，我还会多关注他，在他遇到困难的时候，我还会毫不犹豫的陪读，与儿子一起迎战各种困难，共同迎接更好的明天。
第135章我来做陪读[2/2页]