，到时间了绝不超时，不该玩游戏的时间，绝对不碰电脑。
其次，因材施教，顺应自然。在睿宁尝试过电子琴（半年）、书法（两年）、绘画（三年）之后，他又喜欢上了象棋。看到睿宁在家恨不得逮到谁就和谁下象棋的痴迷样子，我与睿宁达成统一战线，一起陪尽笑脸，缠着睿宁的爷爷、姥爷、伯伯等人在楚河汉界上厮杀。
后来，我开始有意把睿宁更多的兴趣转移到阅读写作上来。在睿宁痴迷漫画书、动画片的时候，我告诉他，同意他看看漫画书，但也推荐他看故事类书，以开阔视野，增长知识。看动画片要控制时间，还建议他看动物世界、百家讲坛、走遍中国等开拓视野的频道。
在睿宁养成好的读书习惯后，我就放羊式的大撒把了，睿宁的书大多都是自己选择，然后读个天昏地暗。同时，我还从单位借很多书，一家人同读。我还常带他去书店购书、读书，让他自己在网上购书等。然后我们一起畅谈读后感，一起写同题目作文。而在睿宁写作的倦怠期里，我会在看似放任他的状态中，及时调整过来，不失时机的引导他，“时间是挤出来的。”
再次，让孩子在成长中学会承担。睿宁小时候，都是我帮他在电脑前敲打作文。后来，我告诉他，如果他自己做，那我会省一些力气。开始，睿宁豪情万丈，拍着自己的小胸脯，信誓旦旦地保证可以。但是没过几天，他就打了退堂鼓，这时我鼓励他坚持。经过暑期一个月的训练，睿宁已经能熟练地盲打了。在写作文上，平时睿宁每周写两到三篇作文。寒暑假则尽量多写，平均每天千字。当然，我首先给睿宁做榜样，有空就写点东西，在电脑前敲敲打打。
最后，做孩子的助手。我把自己搜集的约稿信息，有选择的提前告诉睿宁。睿宁来了灵感，不论我在家不在家，都会自觉地打开电脑写作文。而有时睿宁晚上写完作业，他有了灵感想写，但是感觉到累，他就躺在床上动嘴，我则成了他的电脑录入机器，一通噼噼啪啪。
我想，只有把圈养与放养有机结合在一起，拿捏好分寸，孩子才能成长得更好。影响孩子成长、成功、成才的因素有很多，放养孩子，家长一定不能大撒把，因为放养的孩子更需要自律，而孩子的自律则是家长从小培养训练的结果。也就是说，培养孩子应该根据每个孩子的个性，找到最适合自己孩子的教养方式，在圈养的基础上进行适当的放养。只有适合的，才是最好的，1000个孩子有1000种教育方法，“宽严相济”地教育孩子才能取得一定的成功。
第127章圈养与放养[2/2页]