p;语文课老师也微笑着点了点头，对权三金的回答表示了肯定。她知道，这堂课不仅让学生们对屠户的智慧与勇气有了更深的认识，更让他们开始思考起了人类在面对困境时的态度与选择，以及如何在使用智慧的同时保持善良与正直。这正是她所期望的，因为只有这样，学生们才能在未来的道路上，成为既有智慧又有品德的真正优秀的人才。
“学生们，狼是狡猾的，但与人比，人就更狡猾（正面说“机智”）了，文中哪些地方写出了人的狡猾呢？这个问题就由班长来回答一下吧！”
班长站起身来，环视了一圈教室，然后自信地说道：
“老师，我认为文中并没有直接写出人的狡猾，但是从屠户与狼斗智斗勇的过程中，我们可以看出屠户的机智和应变能力。比如，屠户在面对两狼缀行甚远时，他没有慌乱，而是投以骨，试图让狼暂时离开。当一狼得骨止，一狼仍从时，他又复投之，这显示了他的冷静和策略。再比如，当屠户发现两狼并驱如故时，他意识到了狼的狡猾，于是奔倚其下，弛担持刀，做好了与狼搏斗的准备。这些都体现了屠户的机智和勇敢，如果从另一个角度来看，也可以说是人类在面对困境时的一种‘狡猾，但这种‘狡猾是积极的，是为了保护自己而采取的智慧之举。”
语文课老师听着班长所回答的内容，评价道：“”
班长回答得很全面，能够从屠户的行为中看出人类的机智与应变能力，这种‘狡猾确实是积极的，是为了生存而采取的智慧之举。但同学们也要记住，我们在面对困境时，不仅要学会保护自己，更要保持一颗善良与正直的心，不能因为一时的困境而丧失了自己的原则和底线。
好了，关于这个问题我们就讨论到这里。接下来，老师想请一位同学来朗读一下这篇课文的最后一段，让我们再次感受一下屠户的机智与勇敢。谁愿意来试一试呢？”
语文课老师的话音刚落，就有一位同学自告奋勇地站了起来。他走到讲台前，拿起课本，开始声情并茂地朗读起来。
随着他的朗读声，同学们仿佛再次回到了那个紧张刺激的夜晚，看到了屠户与狼斗智斗勇的场景。大家都被深深地吸引了进去，直到朗读声结束，才恍然回过神来。
“很好，这位同学朗读得非常棒！”语文课老师对那位同学的朗读表示了赞扬，然后话锋一转，“但是，同学们，我们不仅要学会欣赏别人的朗读，更要学会自己朗读。因为朗读不仅可以帮助我们更好地理解课文，还可以提高我们的语感和表达能力。所以，我希望大家能够在课后多读一些优秀的文学作品，不断提升自己的朗读水平。”
“各位学生，狼再狡猾，然而它哪里是人类的对手呢？在人面前，狼的那些手段只能是小巫见大巫，“止增笑耳”。这样说来，动物们又如何算计过人类呢？因此，在今天这个日益拥挤的地球村里，动物与人类享有同样的生存空间，人类必须关爱动物、善待生命。”
当老师在课堂上强调了朗读的重要性，并且鼓励学生们在课后要多加练习时，教室里的学生们纷纷点头表示赞同。他们明白了通过不断练习朗读，可以提高自己的语文水平，增强语言表达能力。看到学生们如此认真地对待自己的建议，语文课老师感到非常欣慰。她满意地笑了笑，对学生们的表现表示认可。随后，老师宣布了下课的决定，结束了这一堂充满积极氛围的课程。
随着下课铃声的响起，同学们纷纷收拾好自己放在课桌上的课本，离开了教室。权三金也背起书包，走出了教室。他回头看了一眼那间充满回忆的教室，心中充满了感激。他知道，在这里，他不仅学到了知识，更学会了如何面对困境，如何保持一颗善良与正直的心。
走出教室，权三金深深地吸了一口新鲜的空气，他感到心情愉悦，仿佛刚刚在课堂上获得的知识和启示已经化作了一股无形的力量，支撑着他迎接未来的挑战。他抬头望向天空，看到太阳才刚刚升起，心中不禁涌起一股暖流。
他明白，只要秉持这份乐观且积极的心态，不管未来的路途多么崎岖，他都可以勇敢地应对，坚毅地向前走；权三金
在去学校食堂的路上，权三金脑海中不断回放着课堂上语文课老师所讲的内容，特别是关于人类在面对困境时的态度与选择，以及如何在使用智慧的同时保持善良与正直的部分。
权三金思考着，这些启示不仅仅适用于学习，更适用于生活的方方面面。他开始想象自己未来可能会遇到的挑战，以及如何运用今天所学到的知识和方法来应对它们。
他想象着自己站在人生的十字路口，面对着各种选择和挑战，而每一次的选择都将决定他未来的方向。他意识到，无论选择哪条路，都需要保持冷静和机智，同时不失善良与正直。只有这样，他才能在复杂多变的人生旅途中，找到属于自己的那条光明大道。
正当权三金沉浸在自己的思考中时，他来到了学校食堂。食堂里人声鼎沸，学生们都在忙碌地排队买饭。权三金看着这一幕，心中突然涌起了一股莫名的感动。他意识到，这里的同学们，包括他自己，都在为了梦想和未来而努力着。虽然每个人的道路不同，但大家都在用自己的方式，书写着属于自己的故事。
权三金找了一个位置坐下，开始享用早餐。他边吃边想着今天的课程，以及老师所讲的那些深刻道理。他决定，要将这些启示融入到自己的日常生活中，让它们成为自己前进道路上的指路明灯。
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第300章 以己之式 书写己事[2/2页]