掌声欢迎。”
班上热烈的掌声响起。
柯南也不情不愿的拍了几下，心里想着，这谁啊，这么厉害。
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樱珞深呼吸一次，走进教室。
柯南顿时瞳孔一缩。
怎么是这个女的。
这人居然是我学校的学生
樱珞用粉笔在黑板上写下自己的名字。
转过身给老师们行了个礼。
“各位老师，同学们，初次见面，我的名字是七濑樱珞，本节课由我给各位同学们上。”
吉田步美，小岛元太，圆谷光彦对樱珞起了极大的兴趣。
“哎，这次居然是和我们一样的小学生来给我们讲课吗。”
“她很厉害吗。”
“当然厉害，你没听见小林老师的介绍吗，高考离满分就差2分啊。”
“哇，好厉害，我要和她成为朋友。”
樱珞回忆了一下刚刚的教材。
这节课是算数。
也就是数学。
这不是简简单单吗，随便讲。
反正有小林老师兜底。
于是樱珞开始按照自己的方法教数学。
像8乘8这样的根本都不用教，请个同学回答就行了。
突然，樱珞的说话声停住了。
她看到了一个很炸裂的题目。
谁家小学一年级要会做鸡兔同笼啊。
超纲了吧，我就说校长的教材肯定不好。
“咳咳，简单的题目我们已经做了不少，想必同学们已经掌握了基础算数，现在，我们来看一下这一题。”
“已知，有一个养殖场员工第一次刚来养殖场，不知道里面有多少只鸡和兔子，现在老板给他出了一道难题，老板搬来了一个笼子，上面盖着布，笼子里面有若干只鸡和兔，老板让员工不看笼子算出来里面有多少只鸡和多少只兔子，员工数出笼子里鸡兔共有20只，脚44只，请问这个笼子里有多少只鸡和兔子?”
樱珞说完和写完问题后，转头看向学生们。
果然。
一个个都埋头苦思，根本想不出来。
“想不出来，不会做对吧，没关系，这毕竟是你们之后学的，不会很正常，跟着我来学。”
樱珞突然再次停止，她想到个好玩的。
“我看那边那位同学胸有成竹啊，麻烦上来解答一下这个题目，发表一下你的见解。”
樱珞的目光看向柯南。
“啊?”
柯南发出了声音，在步美的怂恿下走上了讲台，拿起粉笔一下子就写出了题目。
是很标准的列方程解法。
“嗯，这位同学的答案完全正确，大家给点鼓励。”
掌声不要钱的朝向柯南。
“但是，这种做法太繁琐了，对于现在的你们不好做，看我怎么做的啊。”
“首先，已知共有20只鸡兔没错吧，我们假设这20只全是兔子，兔子有几只脚啊?”
底下的同学们异口同声的回答道。
“四只。”
“没错，所以我们可以20×4，得出80只脚，这比员工数出来的脚多了许多。”
“既然是多的，那么我们就算出多了多少只脚，8044，得出36，这36就是多出来的脚。”
“由于鸡是2只脚，兔子是4只脚，我们42算出兔子比鸡多多少只脚，因为这个36就是多出来的脚嘛。”
“最后36÷2，得出18，所以鸡的数量为18只，再由鸡兔总数为20只，所以兔子的数量为2只。”
“我们来验算一下答案对不对。”
“18只鸡，一只鸡2只脚，18×2＝36，2只兔子，一只兔子4只脚，所以2×4＝8，36+8等于44，与题目脚的数量完全一致，所以，这道题目的答案为兔子2只，鸡18只。”
“同学们听懂了吗?”
讲台下虽然学生才1年级，但这种方法让他们很好理解，一下子就明白了。
光彦这时发出疑问。
“请问，还有没有更简便的方法。”
“有，你想知道吗。”
台下的同学们除了柯南都说想知道。
“那好，那我就再告诉你们一种方法。”
“我们已知总数为20只，先不管到底有多少只兔子和鸡。”
“我们让鸡和兔子各抬起一条腿，这样子能看见的脚的数量就从44只变成了，24只，因为20个动物都少了一条腿嘛。”
“接着再让它们抬起一条腿，现在鸡已经没有腿了，兔子还剩两只，而脚的数量也只剩下2420，4只。”
“因为兔子抬了两次脚，所以用原来脚的数量减去抬腿的次数得出42等于2”
“4÷2，就可以得出兔子有2只，由此可得鸡等于18只，各位明白了吗。”
这个方法没有老师用过，还是樱珞自己琢磨出来的，是比一般的方法简单了不知道多少倍。
柯南抬起了头，他之前17岁白活了，居然不知道还有这样子的做法。
光彦一只手捶向另一只手道。
“我懂了，就是通过减少动物腿的数量从而算出有多少只动物。”
整个班上除了少数几个同学没有听懂，其余的都破格学会了这种超纲题目。
后排的老师也用欣赏的眼光看向樱珞。
他们也不知道有这样子的做法。
心里已经在盘算着怎么把对方挖到自己学校里了
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第6章 作死三人组。[2/2页]