稷投来赞许的目光，34;不过还得送医院观察，这个晕倒了还是比较严重，看看后续情况。34;
救护车的鸣笛由远及近。马尾女生攥着那瓶没用的藿香正气水，眼泪在眼眶里打转：34;方教授，对不起，我不知道...34;
34;不怪你。34;方稷拍拍她颤抖的肩膀，转向所有学生，34;今天也算是给大家上课了，只不过农业课改为急救课，同学们要注意这些急救的小常识，对自己和周围的人都是必要的。34;他指着远处正在装车的救护车，34;在极端天气，这些知识能救命。34;
学生们安静下来，汗水顺着他们年轻的脸庞滑落。
34;同学们，34;方稷突然宣布，34;我们不仅要学会让庄稼活下去...34;他的目光扫过每一个学生，34;更要学会，让我们自己活下去。34;
34;同学们，咱们今天就改在室内上课吧。34;方稷擦了擦额头的汗，指了指不远处的农技站，34;那里有电扇，凉快些。34;
队伍里响起一阵如释重负的叹息声。学生们像一群蔫了的小苗突然得到雨水滋润，脚步都轻快了几分。那个扎马尾的女生还心有余悸地回头望了望救护车离去的方向。
农技站的会议室里，老旧吊扇吱呀吱呀地转着，虽然风力不大，但比起外面灼人的热浪，已经算是天堂了。学生们挤坐在长条木凳上，有人掏出笔记本，有人拿出手机准备录音。
带队老师李梅站在门口，眉头微蹙。她掏出本子看了看原定的行程表，又瞥了眼窗外白花花的日头，最终叹了口气走进来，在最后一排坐下。
方稷从角落搬出一台投影仪，调试了几下，墙上立刻显现出水稻叶片的显微结构图。
34;刚才咱们说到哪儿了？34;方稷清了清嗓子，34;哦对，叶片的蜡质层...34;
34;教授！34;一个戴眼镜的男生突然举手，34;您能先讲讲您一路走来的故事吗，我们比起知识更好奇您的故事。34;
教室里顿时响起一片附和声。
后排几个女生交头接耳：34;对啊，方教授的生平是什么样的啊...我也好奇...34;
方稷愣了一下，随即会意地笑了。
他关掉投影仪，34;好，那咱们今天就上堂特别的课。给大家讲讲故事。34;
学生们面面相觑。李梅老师张了张嘴想说什么，最终却只是掏出笔记本，也跟着记起笔记来。
方稷用粉笔在黑板上画出三个阶梯：34;我的科研人生大概是处在三个阶段...34;他的讲解深入浅出，时不时穿插田间实例。
窗外，热浪依旧肆虐，蝉鸣声嘶力竭。但教室里却出奇地安静，只有粉笔划过黑板的沙沙声，和学生们认真的笔记声。
李梅老师看着这一幕，悄悄把行程表塞回了包里。她想起临行前校长说的话：34;农学不仅是学种地，更是学生存，了解这些科学老前辈的初心，何尝不是一种更有意义的课程呢。34;
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第248章 热暑不能用藿香正气[2/2页]