这些记忆都是些零星的小碎片，小感受，具体的事情人物却记不那么清楚？？
满身正义感责任感加愤怒的老王老师，看到杜嘻嘻低着头不言不语，以为自己的淳淳教诲终于让这个叛逆的不受教的孩子感到羞愧了，于是便放慢了语调，继续说着。他哪里想得到，此时杜嘻嘻的脑细胞早已经飞到自己记忆的海洋里遨游去了？！
“我说，你知道羞愧，知道羞愧就好，这说明你还是一个有药可救的孩子，我跟你说，你只要是觉得羞愧，觉得有悔过之心，老师就还是你的老师，就还愿意用心改造你教育你!只要你相信老师，相信老师，老师就能把你教育成一个好孩子好学生！”
老王老师见杜嘻嘻此后一直低着头不吭声，以为自己把话说重了，顿时有些小小的自责起来，毕竟，对方还只是个小小的孩子嘛，自己说太狠了大概对她的成长不好。
“这样吧，这样，你先回去，你先去教室，这个改造啊变好的事情也不是一蹴而就的么，老师慢慢教你慢慢改，咱们一起努力作到最好，你说行不行好不好？”
老王老师努力压低声音温柔的问杜嘻嘻说道，可此时的杜嘻嘻还在神游，哪里听得到？白白辜负了老王老师的温柔之言了。
“杜嘻嘻，杜嘻嘻，杜嘻嘻——！”老王老师拿起桌子上的书本，卷起来，远远远远又远远的用书本推了推杜嘻嘻的肩膀，老师，作为一个负责任的有道德感的老师，是绝对不能和自己的学生有任何的肢体接触的，所以，即使是不听话的孩子挨揍，也要用书本啊扫把啊之类的敲打，直接上手是不行的。还有，此刻，给杜嘻嘻训话，在没有别的老师在场的情况下，一定要开着办公室的门，而且两个人一定要靠近门边。要不是考虑到对孩子的自尊出于保护，老师教育孩子，就该当着一群孩子的面，在讲台上教育。
最近学校里来了什么心理老师，让注意保护孩子的自尊心和安全感，不让在大庭广众下教育打骂孩子，他虽然觉得心理老师说的有道理也认可，但是执行起来，他还真是有些不习惯。其实，要是有个专门的监视器之类的，在教育孩子的时候用，那就好了！凡事儿，都需要名正言顺的证据和见证。
杜嘻嘻被书本推了一下，依然没有回过神儿来，木木的站在那里耷拉着脑袋思考。这孩子莫不是睡着了吧，要是睡着了的话，那可就真的无药可救了，他这么义正言辞大义凛然的苦口婆心的说了这么多，她还能睡着，那还有得救才怪了，老王老师想。
“杜嘻嘻！！！”最后，老王老师一声暴吼，才把神游的有些远了的杜嘻嘻从神游中惊醒。
“老师，我错了老师，我知道错了，我一定改，立刻改，马上改，认真改，改到您认为好了为止！”杜嘻嘻回过神儿来，马上说出早就准备好了的总结陈词。
凡是对付生气的女生，像徐萌，夸她漂亮总是没错的，凡是对付不服气儿的男生，像杜彬，夸他帅那肯定是一夸一个准儿。凡是对付暴怒的长辈，认错服软那就是能少挨几句骂的。可惜，杜嘻嘻长长忘记这个放之四海而皆准的道理。
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第166章 用我的才华征服你[2/2页]