虽然说的是谈论，但是深雪摆出了那副“不把话说清楚就别想走”的姿态便让少年明白：某些事情不做个了结，以后会变得更加麻烦。
所以他明白的点点头，示意对方继续下去。
而深雪也没打算跟他客气，径直进入主题道：“学森同学，不知道你是如何看待日中关系的？”
“中日两国是一衣带水的邻邦，也是在众多领域中合作密切的伙伴，虽然两国在政治、军事上的摩擦不断，不过这些都不能笼而统之的用‘友好或者‘恶劣来概括。”中日关系是复杂的，这点少年非常清楚。
而在他做出这样的解释后，深雪也是认同的微微颔首。不过她却是用更加具体的例子说道：“若是将两国进行拟人话，把这两者看为兄妹会不会更加合适？因为大连亚联合的国土更广阔，我们将其视为哥哥，而日本则作为妹妹……那么这两国之间的关系，是不是就有些像‘虽然有些小矛盾，不过内心深处还是相亲相爱的兄妹呢？”
“大概吧。”由于深雪的这个说法非常新颖，所以钱学森也不能完全的想象在这样体系下的具体情况。
而对于少年那模棱两可的态度不太满意，深雪说：“为什么不肯承认这个观点呢？毕竟按照你们的神化传说，日本人不是‘徐福带领的探险队留下的后裔么？大东亚地区的人民都是黄河流域人类的分支，拥有着相同的文化体系，那么互称兄妹不是很正常的么？”
“还算正常吧。”虽然深雪把话说的非常好听，不过少年却没有武断的认同她的观点，因为在这样一个比喻之下，有着一个巨大的逻辑隐患。
深雪见少年不打算完全认同自己，也就不继续纠缠，而是顺着那个比喻往下说：
“大东亚地区的历史，实际上可以看做是这对兄妹的成长史。不管他们吵的有多么厉害，在关键时刻却还是相互关爱的不是么？比如作为哥哥的中国被沙俄欺负时，作为妹妹的日本便果断的去帮忙报仇，而作为中国的哥哥出现了名为‘内乱的病症时，作为妹妹的日本也……”
“停！”随着司波深雪的深入描述，少年越发的觉得这个比喻有很大的问题，当司波深雪已经快要完全的把黑色描述成白色的时候，钱学森终于听不下去了。
“按照你这样的说法，日本入侵中国这样的行为又算是什么事？”虽然少女已经几乎将弯的说成了直的，不过少年却依旧非常清醒。
“那当然是……妹妹想要和哥哥合为一体啊！”似乎早已经预料到了少年的质问，深雪立刻给出了自己的答复。
而面对着这样的诡辩，少年居然罕有的陷入了被动的局面。
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第十五章 魔法科高校的小学生[2/2页]