第四十八章
强子他们从感山回去不久就开学了，除虚子以外都或多或少受到老师的严厉批评和处罚，没有完成寒假作业成为学校的最大事件。
老师把大事件的原因归结到家长怂恿他们的孩子去感山上玩。
语文课布置了一个作文题，让学生们写假期里的有趣事，强子就写了在感山上的故事。
但是老师给他的评语是：懒婆娘的裹脚布又臭又长。强子看到自己作文本上赫然写着老师红色的钢笔字批语的时候，有一阵兴奋，接着又是一阵迷茫。强子只知道这“又臭又长”一定不是什么好话，老师肯定是嫌他的作文长，又臭不可闻——不好看，可是用“裹脚布”来比喻，强子确实很迷茫，这“裹脚布”还是懒婆娘的，强子在教室里，在自己的座位上思忖了好一阵，又茫然的摇一摇头，觉得有点意思。
后来强子因着这老师的批语又写了一篇作文，那是老师再一次布置作文的时候写的。老师就把他当做“典型”，在作文点评课上对强子的作文及强子本人来了一番大责骂。当然老师的骂总归是文明的“骂”，并没有太粗口。强子知道自己的作文离题太远了，遥远得犹如一个在东方一个在西方，一个是东边的日出，一个是西边的日落。也就是说老师的作文题是：你对福布斯名人的一点看法。老师还明确说不能涉及到具体的人。强子的作文题目是：我对裹脚布的一点看法，还涉及到了具体的人。这一次老师的评语是，驴唇不对马嘴，风马牛不相及。
强子的两篇作文，老师没有对其有一点点的肯定还遭到讽刺和挖苦。强子心里不爽，也就由它去了。
强子的dna知道强子的作文都跟感山有关，虽然强子的老师没有给强子的作文应有的肯定，但强子的dna还是记录了强子作文中所描述的有关内容。
强子的记述大致是这样的：
他们离开了刻有老子《道德经》的石碑处，继续在感山上游玩，这次他们相互拉开了一些距离，各自看各自喜欢的风景，各自想各自的心事。
强子在山坡上艰难的攀爬着，不时的看看山顶的天空，又不时的看看山体的大致形貌，天空有白云朵朵，山体有白雪皑皑。
强子想起“你是谁生的”之类的一些话，思绪便不由得飞扬起来——强子在作文中这样写道：我一边爬一边想。
强子想的到底是什么呢？
强子想，自己是谁生的。这话一问出来强子自己都不禁笑出声来。
他看到不远处的一块巨石，兀自立在那里，他上前半仰着靠了上去，眼睛看到了一只鹰在山腰的上空稳稳的盘旋着，好半天鹰的翅膀都未煽动一下。
强子想自己当然是妈妈生的，好像是人都概莫能外，毫无疑问。谁要问，那一定，不是脑子有问题就是胡搅蛮缠瞎抬杠的人，楞把神话故事扯进来，即便是石头缝里蹦出来的孙猴子，那石头也该是孙猴子的妈妈了。
可这世上较真的人，还真不少，强子
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