但纪容终究不是舒曼，凌也不是克拉拉
因为纪容并不Ai她。发现凌的感情後，纪容的选择是推开她。
舒曼的回忆是热切而甜蜜的，凌只有苦涩，两者怎能相提并论？
“你再弹弹看。”
在lzze鼓励下，凌试着重头弹一遍，这回忆起许多孩提时期和纪容相处的点滴，想着那些或许不会再归返的美好时光，拂键时就分外心酸。
本该生动饶富趣味的「捉迷藏」，奏来却Si气沉沉；「孩子的请求」里那平静虔心祈求的孩子简直像在哭泣，更别说整个往下沉的「无b幸福」。
心都沉到底了，还能称为幸福吗？
听凌练习得七零八落，lzze没说什麽，默默加入演奏，只起了几个音，气氛就骤然不同。
原本哀伤的感觉慢慢消融，lzze专心一志扮演琴谱里被呵护，无邪天真的童年克拉拉。凌一下给唤醒小时受纪容保护，与纪容嬉戏那种单纯感觉喜悦的心情。
似走入时空隧道，回到无忧无虑的幼年时期，看见另一个和自己一样小，正在玩耍的lzze。
小lzze见着凌，不由分说就抓起她的手一起游戏，两人尽情地读童书，对彼此说故事，玩捉迷藏、骑木马，跪坐在暖炉旁画画，末了一起ShAnGchUaN，双手合十诚心祈祷美梦成真，而後心满意足入睡。
凌弹得相当畅快，大汗淋漓，都不晓得自己有多久没这麽快乐过。这种由内而外，自腔而发的愉悦，激得她全身一阵阵颤动
彷佛感染凌的欢愉，lzze微笑凝视她，神情很柔和，“很久没见你如此高兴了。”
这一切全是lzze的功劳，凌晓得lzze是特意激励她。
照理lzze应该不乐见她和纪容有所进展，却还是鼓励她。
在一片灰暗低迷中，给了她一点光亮，让她看见希望，带她沉浸孩时纯粹的美好，否则凌是无法弹出方才的佳作。
“谢谢你。”
忘却纪容给她的痛并不容易，然而刚才短暂的时光里，lzze确实做到了。
一GU异样的感觉油然生起，凌彷佛再也记不得当初和lzze敌对的原因，对着眼前明眸皓齿，脸部线条优美的nV子，原本疙瘩的棱角全不见了。
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全心投入练琴的感觉很愉快，和lzze搭配也从最初的不熟悉，到後头越发顺畅。一周下来，凌明显察觉自己琴艺的进展。
她的个固执，不认输，遇强则强的质又是钢琴演奏家翘楚，在她不藏私的示范指导下，自身显着的进步令凌异常亢奋。
“低音音符要弹得像说话。”
“处理经过句是把手指贴近键盘自然下压，而非敲，和弦则以手腕控制力道，非用肘部力击。”
“第二段五至六小节毋须任何突然的起伏，你得逐渐一点一点放慢，没有延长音，悄悄滑入下一段开头
lzze弹琴澎湃热情，狂傲不羁，对於细节之处又毫不妥协，每x1收一些，凌就脱胎换骨一些，截然进入另一种境界。不仅琴技，连表现音sE的方式也变得丰富而有深度。
lzze与她练习的模式犹若两位孩童在乐曲里嬉闹追逐，累了就发点小呆，休息过後再继续下一回合。
如此密切的互动中，不知何时开始，凌发现她全然可以琴声察觉彼此心境巧妙的转换，不再需要言语表达。
到了演奏会前几天，凌已完全抓住谱里童稚的氛围。
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思念纪容是必然的。
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献身 § 78 § O.1对决[1/2页]