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l;dvd=quo;conenquo;nme=quo;conenquo;syle=quo;;;quo;g;红|袖|言|情|小|说
对于是否处分杨旺，也形成了两种意见一种是以老邱为代表的，包括绝大多数老师的意见，要求严厉处分杨旺，不然以后老师们上课就没有了安全感。再说也不能让这样的家长嚣张下去，好像打人者倒成了受害者似的。另外一种意见就是老朱，反对处分杨旺，认为只要家长和学生认了错，承认陪钱就没有必要再处分人。mp;l;/pmp;g;
大家心里都明白，他就是怕得罪人。在老朱之前的一任校长就是因为学生的事被人不明不白地打了一顿，自己还不知道是为了谁挨的打，连对别人诉说都难以启齿。另有一位校长的儿子也曾在路上受到别人的威协，弄得几天都不敢出门。老朱也同样害怕这样的人。mp;l;/pmp;g;
城南中学地处城乡结合处，此地民风刁蛮，三教九流骤集，大多数人不尊师道。言谈之中对学校颇多不满，尽管自己有子nV在学校就读也是视如尽义务，没有一点感激之情。如果学生在学校有一点什么意外之事马上就会有一大帮人闹到学校，找学校麻烦，无事也要生非。平时则要求老师教出好成绩让自己的子nV能考上好的高中。这种既想马儿跑得好又想马儿不吃草的想法普遍地存在着，使人不知道怎样才能做得让他们满意。mp;l;/pmp;g;
老h是最窝火的一个。家长连个正经的道歉都没有，要他陪钱又没有什么明显的伤，也显得自己见钱眼开。要求处分又被校长拒绝，他最后只有装病，说自己的头疼上不了课，请假一个周。mp;l;/pmp;g;
林子新知道他是想平静一下自己内心的不平。他其实是学校工作最踏实的老师之一。mp;l;/pmp;g;
看见老h一幅怏怏不乐的样子林子新心里也觉得很难受。教师实在是一个受气的行业。上面成天强调的是保护青少年的合法权益，不准老师T罚变相T罚学生，不准老师挖苦嘲讽学生。教师除了给学生讲道理外没有一点能让学生害怕的。学生则成了老大，老师不敢惹，学校管不了。家长一方面要老师严加管教，一方面又不永许对学生动一点粗，实在是让人有手脚被缚的感觉。mp;l;/pmp;g;
“老子这一辈子最大的错误就是不该当老师，工资不高不说，你看这是受的什么气啊太窝囊了。前几年虽然工资不高社会地位也不高，但是学生却没有哪一个敢对老师动手啊，家长也没有哪一个对老师分开无礼的。现在啊，这是个什么世道呢？”老h说得眼里泪花直转。mp;l;/pmp;g;
林子新劝道：“想开点吧，社会如此有什么办法呢？”mp;l;/pmp;g;
“教育，中国的教育，怎么就越来越让人难受了呢？你看我们现在教的学生，二不跨五不说，越来越无法无天了。知识没学到多少倒长了一身的坏脾气，你还不能管，一管你就是惹祸上身。唉，人老了，该休息了兀自摇头叹息。mp;l;/pmp;g;
第二天课间C时，老朱在全校集合时对昨天杨旺打老师的事情作了一个讲话。他说昨天杨旺动手打了老师X质是十分严重的，影响也是很恶劣的，应该严厉批评。但是后来杨旺认识到了自己的错误，家长也向老师道了歉，愿意向老师赔偿医药费，这事就算过去了。希望大家以后遇事要冷静不要冲动不要做出不可挽回的事情。mp;l;/pmp;g;
学生不知道事情的真相，很轻易地糊弄过去了。教师则没有几个人服气，都认为校长此事处理极为不妥。学生打了老师连处分都不给一个，也太没有原则了。mp;l;/pmp;g;
从此过后，林子新每次经过八班时都能看到杨旺那得意的笑脸。真不知道现在这人怎么会如此的无赖，他的家长又会是怎样想的。对这样的人，尽管自己是一个老师又能怎样呢？教育，实在是太无力了。mp;l;/pmp;g;
周四的下午，林子新没有课，因为值周便在办公室里写教案。办公室里很安静，没有课的一般都不来。这时听见有人笃笃地敲了几下门。“进来。”林子新喊道。mp;l;/pmp;g;
推门进来的是一个学生，走路一拐一拐的。mp;l;/pmp;g;
林了新问：“你有什么事吗？”mp;l;/pmp;g;
“我想请假。”mp;l;/pmp;g;
“请假？你应该找你们班主任啊。”mp;l;/pmp;g;
“我们班主任没有找到。”mp;l;/pmp;g;
按规定班主任没在时找值周老师请假也是可以的林子新就问：“你是哪个班的？”mp;l;/pmp;g;
“我是八零三班的。”mp;l;/pmp;g;
“你请假g什么去？”mp;l;/pmp;g;
“我去卖点药。”mp;l;/pmp;g;
“病了？哪里疼？”mp;l;/pmp;g;
学生指着自己的大腿说：“这里疼。”mp;l;/pmp;g;
林子新这时才看见他的脸上还挂着泪水，问：“你和同学打架了吗？”mp;l;/pmp;g;
“没有。”学生说。mp;l;/pmp;g;
“那是怎么Ga0的？”mp;l;/pmp;g;
学生低着头不说话。只是默默地用自己不太g净的手去擦控制不住的眼泪。mp;l;/pmp;g;
林子新觉得有点不对劲，一定是有
老师打学生[1/2页]