例行公事地，拉文克劳代理院长罗宾在定期的述职中向纲手院长转达了校长希望她能回校主持教务规划的建议。平时纲手的回函都很简洁，薄薄的一张纸，写着不外乎“我知道了”“辛苦你了”之类的，此次猫头鹰却衔回来三封信。
罗宾拆开纲手给她的信：“亲爱的罗宾：我已到牧羊人森林，目前正借住在一位赏金猎人的森林小木屋中，你无需担心我的安全问题。我到此是想从暗夜生物处找寻那段历史的相关记载，同时这片森林还零星地居住着一些避世的老巫师们，我将一一造访他们。
“感谢梅林，这里过分的排外和恐怖制止了外来巫师的进入，散花痘也没能在这片魔鬼之森肆虐，隐居于此的巫师们从未丧失过百年前的记忆。虽然以这群老家伙的清高自慢和极度蔑世的道德水准，很可能不会理睬我，更别说无私展露。还好，上个月桂小太郎曾与我私下联系过，经他的牵引，特拉法尔加·罗将与我同行，他来此查证另外一宗疑案。有他在，别说嘴硬了，再硬的脑袋也能切开的。
“牧羊人森林之行结束后，我将很快回到霍格沃茨。在此之前，先让鼬负责新世代的教务问题。具体操作事宜及我个人意见，在另一封信中，请转交。”
罗宾看了下另外两封信，一封与手上这封的材质规格一致，这是写给鼬的。另一封则厚得像小说，信封上还画着一只肉球滚滚的白熊，是罗写给桂的。
罗宾闻了闻罗寄来的信，呵，迷情剂的气味——这东西现在已经违禁了。罗宾挥舞魔杖，将酸臭的气息消得干干净净。
罗宾将信带给鼬，鼬面色毫无波动地将信读完。他见罗宾并未离开，便意会道：“院长给我下达了指令，让我着手解决目前存在的教学短板。罗宾教授，请通知各院统计1到3年级学习成绩垫底的学生及学科评价，我将对他们制定补习计划。”
“没有其他事情了？”罗宾皱着眉，纲手院长一向雷厉风行，这回只是让鼬提升吊车尾的成绩，这和她想象中一系列大刀阔斧的改革有极大出入。
“我这里现阶段没有其他事情，不过纲手院长希望您能在魔咒课上多教一些教材之外的魔法。以及我个人建议，古代魔文这门选修课，是否能变为必修？”
“我知道了。”面对如此直白的暗示，罗宾心领神会，嘴角上扬，有着得了令箭的自在舒畅。她对院长的操作也是佩服：不让自己以代理院长的职位干涉教务，而借用学生会鼬的执行力去和校长制定的“宽松教育”对抗。两种制度一旦发生龃龉，也可以化作执行上的“理解错误”甩锅干净，鼬自罚三杯作罢。
罗宾这位深具古典学究气质的教授真恨透了校长的“宽松教育”。什么让学生尽情享受青春与恋爱，减少学业压力，结果尽宠出些温室的花朵。缺乏社会教育的他们，风还没吹就先趴下了。
“古代魔文若成必修课，目前由我代课的方式绝对行不通了。是否考虑聘请全职教员？”
鼬略微想了下：“我这里刚好有推荐的人选：目前正在时钟塔魔术协会进修的我校肄业生韦伯·维尔维特先生。”
“他？”多亏罗宾有着非凡的记忆力，才对这位鹰院存在感不光鲜的学弟有印象。她皱了皱眉，此人各种意义上的平庸，唯一出名的事情：他是“拉文克劳也有吊车尾”这一无良猜想的孤证。
“我并不认为他有这个能力。即便他在时钟塔进修了多年，但他眼高手低的心性和稀薄的魔力，都很难被时间改变。而且，作为一名肄业生，多半难以服众。我倒建议返聘长门教授。”
鼬笑道：“长门教授可有更重要的事情要做，他是不会回来了。你也说肄业生无法服众，这正是我们要的效果，不会惊动魔法部。但若霍格沃茨也对肄业身份有异议，那纽特·斯卡曼老先生和迪奥·白兰度校长会表示受伤的。维尔维特先生综合魔法素质确实不佳，但他在魔法理论及系统构建、解构上有极高的天赋。也因其四体不勤，他努力将脑力运用到极限——古代魔文正需要这种极深的溯源功力。同时他还是个考古爱好者，甚至能复原古代魔法遗迹出土的咒文。”:???
“好吧。我这就去通报校长，你同时草拟聘任邀请函。”同为考古专家的罗宾被说服，她知道要复原一处遗迹的文字已经很难，遑论咒文。没准这位学弟这些年补魔了呢，从此人生逆袭。
罗宾走后，鼬按了按发胀的眼睛，发出深沉的叹息。其实在展开信的第一眼，鼬就奇怪为何这手写的信还能有吼叫信般的语音效果？振“眼”发聩到脑子疼，即便相隔千里，他都能感受到纲手毁天灭地的暴怒在身边燃烧。
鼬能猜到院长给罗宾的回信更多是公事公办的平铺直述，维持着上司的稳重与亲切。但在他这里，完全是劈头盖脸一顿痛骂，塑料师生情无疑了。
别误会，纲手不会骂拉文克劳的偶像学神，她只在是在鼬这宣泄情绪。纲手从迪奥·白兰度这恶魔校长一路骂到以战争世代为主的青年骨干教员们——连罗宾都在被骂的范畴内。
在纲手眼里校长就是彻底的渣渣，她用了十种以上的剧毒植物和五种只懂繁殖的低等神奇动物为喻体形容校长。而年轻的教员们呢，纲手又有种面对昔日学生“哀其不幸怒其不争”的焦躁。
“他们当年在那种高压环境下还能自主学习超纲的禁术，我们都假装不知情，怎么到他们执教时反而如此照本宣科！他们该比谁都清楚魔法部在削弱战后魔法界的新生力量！连迪奥这老不死的都知道要提升新世代战力，战争世代比那只老恶魔还要堕落了吗？”
鼬腹诽：这是在教唆学生学习禁术并且反抗当局吗？
“坂田银时还要装死多久！养了半年，木乃伊都发芽了！他就应该去教剑戟魔法！高杉晋助，当年风纪委员会那一套极黑的禁术都该让他抖落出来，再给他多开一门黑魔法战略学的选修课！桂小太郎教一年级的魔法史，世界是疯了吗？绝对是疯了！让独角兽犁地或者让匈牙利树蜂龙遛羊都没这疯狂！”
鼬吐槽：世界疯没疯另说，不过院长是气疯了。
“这群家伙（战争世代）最该干的事情就是把迪奥这老不死的渣滓四分五裂、阿瓦达索命、天照之后再尸鬼封尽了！”
鼬了然：这才是院长迁怒的主因。咦？为什么有天照？啧，学生不敢，学生惶恐啊……
在狂暴的宣泄后，纲手才稍有院长风度地进行教务批判，指出目前应集中提升低年级的战力至战时水平，做好战斗准备；而高年级则以高深魔法理论学习和研究为主，做好断代传承。
话说得无风无雨，但鼬知道那下面隐藏的心思。对“新战争”的爆发，众人有个大概的预估，以白色诅咒的生效时间推算，是在银时三十岁左右发生。那时正是目前低年级们的在校期，他们必须直面绝境；而已经离校步入魔法社会的高年级们，则要在最坏的结果
第 100 章 黄金世代的遗产（06）[1/2页]