十，我国的教育目的
我国教育目的的基本精神
坚持培养劳动者或社会主义建设人才。教育目的的这个规定明确了我国教育的社会主义方向。
坚持追求人的全面发展
坚持发展人的独立个性
确立我国教育目的的理论依据
确立我国教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
马克思在《资本论》等阐述了关于人的全面发展的学说，主要包括以下内容
人的片面发展是由旧的社会分工造成的
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径，也是根本途径
实现教育目的的要求
要以素质发展为核心。素质教育是以人的素质发展为核心的教育
要确立和体现全面发展的教育观
第一，确立全面发展教育观的必要性
第二，正确理解和把握全面发展：
全面发展不是人的各方面平均发展
全面发展不是忽视人的个性的发展
要坚持人的发展的全面性
第三，正确认识和处理各育关系
第四，要防止教育目的的实践性缺失
11，全面发展教育的组成部分
全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育，智育，体育，美育，劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分
德育：德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的，有计划，系统地对受教育者施
第74章 加油[1/2页]