翰林学子下了农村。
如今马上入冬，百姓们无事可做，老人们三三两两聚集在村口，镇国府的吏员出没，教导这些老人下棋。
还有一些孩童，被父母揪过来，跟着下乡的吏员学习写字。
“这是……不可能！”王重民的脸色凝重。
他看到了什么？
几个吏员，站在黑板前面，教导百姓读写，所使用的拼音字母，一共两种。
一种是拉丁字母，一种是民国的注音，还有一种则是反切法。
倒也不是朱厚照想用拉丁字母，而是因为拉丁字母学习成本很低。
葡萄牙传教士，已经用拉丁文整理出了一套拉丁字母拼读官话的方法，虽然现在只是一群传教士自己在使用，以此学习方便学习汉语，但朱厚照还是派人从南京这边的传教士手中，拿到了他们的拼写规则，并且亲自进行了拼音改造，不过质量堪忧，回头还得召集大能，重新定本才行。
现阶段只是试验，给农村不曾学过字的孩子学习试验，最终会选择保留效果最好的拼音方案。
但实际上，现阶段来看，拉丁字母的效果是最好的。
因为孩童连字都不认识，你让他反切？
至于注音，朱厚照曾经去台湾谈工作的时候，仔细学过，奈何这玩意儿太那个了……怎么说呢？
反正朱厚照的大脑，真的习惯不来这套注音体系，或许和他从小接受的教育有关。
当然，现阶段来看，不过这套注音体系，在孩童蒙学的时候，优劣各有。
因为现在的明代通行《洪武正韵》，韵部多到令人头皮发麻，真要全部标上，足足有七十六个，还有大量浊音，这对于刚刚识字的孩童来说，真的要记到发疯。
无奈，朱厚照只能将拉丁字母纳进来试验，因为看着简单，好记，比选择民国注音的时候，少了一堆的字符需要记忆，彼此之间可以进行互通。
并且关键的是，有些韵部，可以进行变写，拉丁字母相较于注音字符的好处就在于，拉丁字母的编写，可以根据各地方言的特点，进行变通。
不过，这些东西，对于王重民他们来说，简直如同惊雷。
“混账！是谁教你们这般正韵的！”
王重民气冲冲的冲上去，直接掀了黑板：“如此蛮夷的文字！岂能用在教导孩童习字之上！”
被掀翻黑板的吏员一脸懵逼，随后杨慎赶紧带着人上来。
“王兄！不可乱来！”
“用修兄！此人居心叵测，要亡我华夏之文脉啊！”
王重民怒啸，终于将吏员惊醒。
“尔等何人？退开！此乃镇国府乡镇！莫要胡闹！”
“抱歉，我等是下乡调查的翰林院官员。”杨慎赶紧回答
镇国府的吏员也都是录科进士，哪怕面对翰林院官员，也依旧一甩袖口，怒斥：“为官之人，一点官仪都没有！羞与尔等为伍！”
“你！！！”
王重民要爆发，他感觉事事都不顺！事事都不顺啊！
“王兄莫要胡闹，今日来此一观，百姓子弟尚且可以读书认字，这便是盛世雏形啊。”
张志和走上来，笑着说：“看来今日，是王兄你错了。”
“我……我现在不想与你争论这些！看看面前这些都是什么？蛮夷文字！镇国府居然用蛮夷文字教导我华夏子弟！这是在绝我华夏文脉！绝我华夏根基啊！”
第244章 杨慎见闻记（四）[1/2页]