nbsp; 金州是北平的蒸汽机。
因为金州向北平提供的木料，渔源，海盐，粮食，豆料等丰富的物资，保障了北平的生产和生活物资。
“神奇的金州。”
先生们也在食堂吃饭。
他们不用和学生们一起吃，他们有单独的伙食，而且有宽松的就餐环境。
百姓们并不觉得奇怪。
因为学校没有把学生当做物资，更没有从学生身上打主意挣钱，教书育人的理念深入人心，也就没有了矛盾。
所以百姓们信任学校，尊敬学校。
先生们的地位在百姓们心中更是很高的位置。
先生们怎么能和学生一样呢。
“神奇什么？”
在小食堂。
文先生们笑谈着。
虽然有食不语之说，可环境不一样了。
他们这些文人出身的学校老师，不知道是谁最先说出来的，他们这些是文先生。
射和御的先生是武先生。
有人的地方就有江湖，文先生们一般不和武先生一起吃饭，他们分成了两个圈子。
舍人们还看不起文先生。
他们世袭的职官，从小就读书，能文能武，比乡间读书人出身的文人，更加的傲气。
当然。
世袭的压力小。
百年后的舍人多数会腐化，哪里还会辛苦成才，热心于享受贪婪，不过他们的人数太多了，仍然能出一些伟岸之才，例如张居正戚继光等。
“如今北平大街小巷的餐桌上都有金州鱼，而那里几年前还是蛮荒之地。”
文先生感慨。
“听说那里被中华重工包了，以中华重工的发展本事，有如今的现象倒也不足为奇。”
“我倒是觉得事情没有这么简单。”
另外一位文先生摇头说道，“中华重工在北平也是全力发展，但也没有说像金州变得这么快速，其实诸位细究，会感觉太不合常理了。”
“我听说啊。”
有文先生小声说道，“那里使用奴隶工，我认为原因在这。”
“如此之道，恐有伤天和。”
“金州发展这么快，是你顽固了。”
文先生们待遇高，社会风气好，学校环境有助于人性单纯，几名文先生各自发表自己的看法。
“你只看到现在，可百年后呢？两百年后呢？”
“算了算了，金州到底是什么样子，我们都没有亲眼见过，岂不是盲人摸象，等会要上课，还是回归正题吧。”
有人出言劝阻。
早上操练半个时辰，上午是精神最饱满的时候，孩子们读书记忆最深。
所以文课多在上午，户外课主在下午。
几名文先生吃饭完，离开了餐桌，缚手身后昂头挺胸的往教学楼行去。
等先生们吃完饭后，食堂的工作人员们会来收拾，可见先生们的地位之高。
大食堂就不同了。
一排的水管，这个时间段会开放。
水塔上的水流下来。
铁管有数十个开口，不断的流出清水。
无论大小的孩子们，自己带着餐具来这里清洗，清洗干净后交回去食堂的叔叔阿姨们。
早餐的餐具容易清洗，中午的餐具因为油水倒不好清洗。
孩子们很聪明。
不知道是谁带的头，把地面的沙子擦拭餐具，然后在用水清洗，很快就洗的干干净净。
所以食堂外的沙地每过几个月就要换一遍。
不换不行。
因为时间太久，这里的沙子就太脏了。
每个年级学的课程都不一样，但是同年级的课程是一样的，因为严格的考级制度，让先生们必须要遵守学校的规定。
充分的优越环境，不代表先生们可以随心所欲的乱来。
在三年级的课堂。
第一节课是历史课。
“忘记历史的民族，是没有未来的，所以历史课是最重要的课程，你们每个人都要认真听讲历史课。”
文先生一脸的严肃。
从先民的历史讲起。
伟大的民族，创造了哪些丰功伟绩。
伟大的民族，又遭受了哪些失败和侮辱。
伟大的民族，将永远复兴。
伟大的民族，是最伟大的民族。
“你们所学的礼仪，理数，天文，地理，计量单位，工具，乐理所有课程，都是我们先民著作下来的书籍。”
“三十年，我们复兴民族文明，薪火代代相传，你们要高举祖宗的薪火。”
“未来很长，谁也不知变化。”
文先生是童生。
连秀才都不是。
所以他很勤勉，努力学习符合学校的要求，考级也是优秀的。
三年级的孩子，明年会升到四年级，也就是小学课程最后一年，他考级通过，明年继续带这个班级，成为四年级的老师。
“但未来无论我们民族是富裕，还是贫穷；是先进，还是落后，你们永远不要忘记遗传薪火，永远不要忘记我们的文明。”
“文明的发展掌握在你们的手中，你们强，则文明强，你们弱，则文明弱。”
十一二岁的孩子们。
该懂的其实都懂了，欠缺的不过是人情事故和社会经验，需要经历时间的沉淀。
有些年代，这么大的孩子都上战场了。
他们听着先生的教育。
什么样的教育，就会培育出什么样的学生。
当一个铭记历史，以民族富强为己任的学生们离开校园，就是这个民族发光的时刻。
(本章完)
第三百四十一章 发光的时刻[2/2页]