小杰笑着说：\"谢谢夸奖，我还有其他口味的饼干，比如椰子饼干和果仁饼干，你也可以尝尝。\"
小悠悠尝了一下椰子饼干，不禁称赞：\"这椰子饼干也太好吃了吧！你真厉害！\"
小杰谦虚地回应说：\"其实制作零食也挺简单的，我们可以一起尝试做其他口味的饼干。\"
孩子们决定一起学习制作零食，分享彼此的烘焙经验，尝试做出更多口味的美味零食。他们兴奋地商量着下一次要制作的零食种类。
通过分享零食制作的经验，孩子们不仅学到了新技能，还增进了友谊。他们明白，与朋友一起分享快乐的时光，无论是做零食还是玩耍，都能让生活更加丰富多彩。未来，他们将继续分享和合作，度过更多愉快的时光。
过了几天，小文文提出了一个有趣的建议：“我们来玩一个数字游戏吧！每个人轮流说一个数字，然后把这些数字相加起来，看最后能得到多少。”
小杰兴奋地说：“好主意！我们可以设定一个规则，比如每个人只能说一个数字，不能重复。”
于是，孩子们开始了数字游戏。
小悠悠开头说：“1。”
小翔翔接着说：“3。”
小文文说：“5。”
小杰说：“2。”
他们依次说出数字，计算总和。小悠悠边计算边说：“1加3是4，再加5是9，最后再加2是11。”
小文文笑着说：“好，我们得到了总和是11！”
小翔翔兴奋地说：“数字游戏真有趣，我们下次再玩其他游戏！”
随着孩子们对数字游戏的兴趣增加，他们开始尝试更具挑战性的游戏。
小悠悠建议说：“我们来玩个更复杂点的游戏，每个人说一个数字，然后相乘，看最后能得到多少。”
小文文兴奋地说：“好主意！这样我们可以挑战自己的计算能力。”
于是，他们开始了新的数字游戏。
小翔翔开头说：“2。”
小文文接着说：“4。”
小杰说：“3。”
小悠悠说：“5。”
他们依次说出数字，计算总乘积。小翔翔边计算边说：“2乘以4是8，再乘以3是24，最后再乘以5是120。”
小杰兴奋地说：“对，总乘积是120！数字游戏越来越有意思了。”
孩子们感受到了数字游戏的趣味和挑战，这种智力游戏不仅让他们学到了更多数学知识，也锻炼了他们的逻辑思维和团队合作能力。他们决定每次玩数字游戏，尝试不同的规则和计算方式，让
第603章 温暖和欢乐[1/2页]