在台灯被撤除。
仅仅依靠自然光的情况下。
工人的产量还在上升。
这就让人非常的费解。
与管理学上的理论发生严重冲突。
好的环境，产量是应该上升，无须质疑。
否则也不会花大价钱建设更好的厂房。
但现在的问题是。
环境变差了，怎么产量还上升呢？
不单单工厂老板对这个结果懵逼。
在车间内的教授与专家也懵逼。
为什么，凭什么？咋搞的想不明白。
随后。
教授专家等人，又在车间内来回折腾台灯。
无论是变亮还是变暗。
相比较之前，生产效率确实是一直上升的。
最后有教授发现。
无论你是调不调灯的亮度，还是转变灯的角度。
或者你干脆摸一下灯。
都能让工人生产效率提升。
哎呀我去，这特么变成神灯了！
实验陷入了停顿，研究陷入了泥潭当中。
单纯的从数量关系上找管理学的规律，进入一条死胡同。
后来。
这些教授就找了一个高人。
一个心理学教授。
试图从管理学框架中走出来，让别的学科来解释解释这件事情。
这个心理学教授听完这个实验后。
直接说了一句特别精髓的话：这事和灯没有任何关系。主要是人的心理状态。
在此之前。
搞管理的人，从来不关心工人的心理状态。
所有的管理者都是满脑子的标准生产流程，质量，考核，业绩。
也就是现在柳条，王明珠等人的状态。
根本没想到过被管理者，也就是工人，是一个人啊！
这些工人都是有心理需求的。
这个心理教授指出：这事跟灯没关系，跟数字公式更没关系。
就是一个心里需求。
现在回想霍桑工厂整个实验，就会发现：
这些工厂里的工人，每天忙忙碌碌的上班，默默无闻的度过了青春。
他们像蚂蚁一样每天工作。
没人在乎他们的喜怒哀愁。
没人关心他们的生老病死。
所以，这些工人感受到生活很无趣，很无聊，很无望。
接着便是状态下降，业绩下降。
现在突然有一天来了一群专家教授，穿西装打领带，拿照相机记录板。
要写工人的名字，要记录他的工号。
还要拍一张照片，要研究他的工作，关注他的业绩。
更扬言，这项实验会被写入书本中。
所以，这些工人就感觉自己被关注了，被关心了。
自己的生活有意义了，自己的付出有价值了。
这种意义感和价值感点亮了他们的热情。
于是，这些工人的生产效率就上升了。
心理学教授大胆假设：只要工人面前站着一个教授专家，效率马上就上去。
进一步假设：根本不需要专家，只要找几个混混，穿西装扎领带，挂上工牌，上面写上“XX大学教授”
往那一站，业绩就能上升。
最后工厂搞了一个小房间，里面站着几个假扮专家教授的人。
让全工厂的工人都轮流进入房间工作。
神奇的现象发生了。
只要进入这个房间，工人的生产效率就开始上升。
出了房间，生产效率就下降。
所以，霍桑实验给管理学一个重要提醒：“人
第158章：这都是家人啊！[1/2页]