接下来几天，李建民早上都是骑车上下班，总会有那么几次遇上古鱼，两人也算是真正的朋友了，还互相留了电话和vx。
李建民有时没课，还是会出去转转，这个世界很新鲜，也很好玩。
但作为一名实习老师，经常不在校的行为遭到不少新来老师的不满。
有的表现如常，而有的平常说话开始阴阳怪气的。
李建民从陆由口中得知，有部分老师在传，某某人仗着认识校方领导，上班就可以肆无忌惮，目中无人。
对此，李建民笑了，看来没有被内卷的事情终于还是发酵了。
即使如此，能选聘进来的新老师还是素质不错的，最起码表面上大家还是客客气气，希望和李建民搞好关系，内心是否也一样诚心就不好说了。
对于那些被耳朵控制心灵的老师，李建民都懒得和他去说话。
因为不出意外这些人都会在这次实习结束时，被cut出去。
人们总是喜欢按照自己理想中的样子去要求别人，却忘记审视自己有没有和他人达到同样的标准。
这些人在指责别人的时候，显得非常清醒和智慧；而那些自以为聪明的人，在原谅自己的时候，总是迷迷糊糊，模棱两可的。
更糟糕的是，他们的行动往往都是受情绪控制而不自知，甚至很容易受人挑唆或引导，轻易就对某人某事下定论。
一个不能正视自己和身边情况的人，又怎能去客观评价他人呢？
一个连自己的观点和看法都没有的人，如何能成为一个好的老师呢？
李建民能理解这些人的心态，自己在兢兢业业力求表现出色，却没有被那些领导层重视，而那种不积极却靠“关系”就得到领导重视的人，肯定心态不舒服。
李建民上班，还是我行我素，继续和各位老师说说笑笑，轮到自己的上课，也依旧延续李式风格，视频、图片、mv、动画，怎么直观怎么来。
每堂课结束，学生们总是意犹未尽，问了又问，也越来越敢和他开玩笑了。
接下来一个礼拜天，李建民白天都没有出去浪，规规矩矩坐班，上课。
课余时间主要是备课，另外一个就是修改综合实践活动课程设计。
老米找来了分管教学的副校长沈德云老师，把建民写好的课程教学案例交给他。沈老师是这次活动评选的主要负责人，高中部总共有二十七个班，大概有150名老师，新来的年轻老师都会参与这次评选活动，还有那些想更进一步的中年教师，也会参加，一旦拿到名词，可是晋升的主要业绩。
实习老师的参与是学校的规定，不要求有多优秀，但要看新老师的思想创意，这也是考察评分的一部分，能留下来的老师必定都是优秀的。
评选小组一共有7人，虽然沈老师把任务分配到下去，到最后定鼎的人是他。
最后选出来的五名老师的实践活动课程教学案例，还要进行实践考察，看结果评选。
这些天也有不少老师陆续提交实践活动教学案例，而这其中以高海红老师的案例最为突出。
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29、高海红[1/2页]